[비교문화] 동양의 상황론과 서양의 본성론

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레포트 > 인문계열
2011.06.27
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[비교문화] 동양의 상황론과 서양의 본성론

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소개글

[비교문화] 동양의 상황론과 서양의 본성론에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론 그리고 초점

Ⅱ. 상황론과 본성론 - 「생각의 지도」사례 중심으로

1. 인과적 설명에서의 동서양 차이

2. 기본적 귀인 오류에서의 동서양 차이

3. 동양인의 인과 모델과 서양인의 인과 모델

4. 후견지명 효과에서의 동서양의 차이

Ⅲ. 현실에서의 상황론과 본성론

1. 사유의 전제

2. 동양의 상황론과 서양의 본성론의 드러난 사례

Ⅳ. 갈무리

Ⅴ. 함께 논의해 볼만한 주제

본문내용

Ⅱ. 상황론과 본성론 - 「생각의 지도」사례 중심으로

1. 인과적 설명에서의 동서양 차이
행동의 원인을 설명하는 이론을 사회심리학에서 귀인 이론이라고 한다. 문화에 따른 귀인의 차이에서 비롯한 동서양의 차이는 몇 가지 실험이 보여주고 있다. 첫 번째 실험은 인도인과 미국인의 귀인 방식의 차이를 보여주는 실험이다. 각 국 성인들에게 지인이 최근에 저지른 ‘나쁜’ 행동과 ‘좋은’ 행동을 한 가지씩 적고 왜 그러한 행동을 했는지 설명하게 했다. 미국인은 성격이나 내부적 속성을 들어 행동을 설명하였다. ‘에릭은 우직하고 책임감이 강하기 때문이다.’ 와 같은 식으로 말했다. 그러나 인도인은 상황 위주로 지인의 행동을 설명하였다. ‘마리는 그 때 당시 집에 갈 수 밖에 없었다.’ 와 같이 말했다. 이 실험을 어린이에게 실행했을 땐 문화적 귀인 차이가 두드러지지 않았지만 사춘기가 지나면서 차이가 확연히 보인다는 점에서 ‘문화적 사회화’가 얼마나 중요한지를 보여준다. 두 번째 실험은 운동 경기의 승패를 설명하는 방식의 차이를 보여준다. 미국인과 홍콩인을 대상으로 한 이 실험에서 미국 감독과 선수들은 주로 선수 개개인의 능력을 바탕으로 설명하였다. ‘마이클의 뛰어난 수비력 때문에 오늘 승리하였다.’ 같은 식이다. 하지만 홍콩의 감독과 선수들은 경기가 진행되는 맥락을 바탕으로 설명하였다. ‘상대 팀의 부상으로 우리에게

참고문헌

리처드 니스벳, 「생각의 지도」, 서울 : 김영사, 2004
EBS 다큐멘터리「동과 서」, EBS, 2008

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