[학교문제] 학교붕괴의 원인
![[학교문제] 학교붕괴의 원인-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/54/53303-0001.gif)
![[학교문제] 학교붕괴의 원인-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/54/53303-0002.gif)
![[학교문제] 학교붕괴의 원인-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/54/53303-0003.gif)
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분야
hwp◈학교붕괴의 원인
♣교육과정(Curriculum)
♣학생지도방법
♣학부모의 태도
♣ 사회분위기
♣ 교육 재정의 대폭적 감축
♣교육개혁
첫째, 주지교과를 중심으로 한 표준지식 전달 위주의 대량교육이 수업의 주류를 구성하고 있다는 것이다. 물론, 어떤 교육내용은 강의식 수업으로 진행한다면 단시간 내에 이해시키는데 오히려 더 효과적이고 능률적일 수 있다. 그러나 대부분의 지식은 학생들이 참여하여 활동함으로써 길러질 수 있는 창의력을 필요로 하는 지식들이다.
둘째, 필수교과 수와 내용의 과다가 지적되고 있다. 교육부에서 고시하는 각급 학교 급별 필수교과의 수가 지나치게 많아 학생들이 하루 종일 이러한 교과들을 중심으로 수업을 받는다고 하여도 과언이 아니며 더욱이 학생들에게 불필요한 교재내용이 많다는 것이다.
셋째, 학생들의 특성과 수준을 무시한 교육과정이 많다는 조사가 있었다. 최근 한국교육개발원이 발간한 ?학교교육 위기의 실태와 분석? 보고서에서 전국의 중고생(1188명), 교사(669명), 학부모(1042명)를 대상으로 실시한 설문조사에 따르면 중고생들은 ?특성?수준을 무시한 교육과정?(42.4%), ?재미없는 수업방법?(31.8%), ?학습자체에 무관심한 학생?(17.4%)을 흥미 있는 수업의 방해요소로 응답하였다. 교사들의 반응은 얼마든지 다를 수 있겠으나 교육받는 학생들이 위와 같이 반응하였다는 것은 일단은 현재의 교육과정에 문제가 있다는 지적이 가능하다.
