학교현장학교붕괴과학생과청소년의이해

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레포트 > 사회계열
2015.06.27
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소개글

학교현장학교붕괴과학생과청소년의이해에 대한 자료입니다.

본문내용

학교현장(학교붕괴)과
학생과 청소년의 이해
Ⅰ. 학교현장에 대한 문제제기를 위한 서론제시
Ⅱ. 학교붕괴에 대한 개념 및 원인
① 학교붕괴에 대한 개념
② 학교 붕괴의 원인
Ⅲ. 학교현장에 대한 현장 사례 제시(비디오 자료 상영)
①교실에서 잠자는 아이들
② 교사, 학부모, 학생간의 상호 역할체험학습
Ⅳ. 학교에 다니는 청소년, 학교에 소외된 청소년
Ⅴ. 청소년에 대한 인식변화
Ⅵ. 학교현장을 더 낳게 하기 위한 구체적 실행 방안
Ⅶ . 맺음말
-목 차-
Ⅰ. 학교현장에 대한 문제제기
학교현장에서 발생하는 많은 문제들이 있다. 학교 폭력, 청소년 일탈, 학교생활 부적응, 입시위주 교육으로 인한 중도 탈락과 지나친 부모의 학업에 대한 기대와 압력에 스스로의 삶을 해하는 수험생의 자살문제에 까지 어느 하나도 학교에서 일어나고 있지 않다고 또는 학교와 연관을 맺지 않고 있다고 말할 수 없는 것들이다.
*우리 조 에서는..
=>학교는 국가의 미래를 위해서도 중요하고, 포기할 수 없는 공간으로서의 의미가 있기 때문에 학교를 기본적으로 살리는 방향으로 학교의 주체적인 교육의 보금자리로 인정하는 방향으로 논의를 하고자 한다.
=>또한 학교 사회에 대한 우리의 시야와 사고의 폭을 넓혀 보고자 한다.
Ⅱ.학교붕괴의 개념 및 원인
1. 학교 붕괴의 개념
학급-수업이 이루어지지 않음.
학생-교사의 생활지도가 전혀 작동하지 않음.
교사-교권이 위협 받음.
※ 결과적으로 학교교육의 본질적 기능이 약화되는 현상.
Ⅱ.학교붕괴의 개념 및 원인
1. 학교 붕괴의 개념
일본에서 주로 사용된 단어.
일본에서의 개념
학교에서 수업을 할 수 없는 상황지칭.
우리나라
일부 대안 교육론자와 교육운동가들이
학교교육의 위기를 나타내는 개념으로
사용.
Ⅱ.학교붕괴의 개념 및 원인
2. 학교 붕괴의 원인-①
탈산업화 시대로 접어들면서 정보사회로 전환되면서 기존의 지식이나 정보가 유효하지 못하다.
학교교육을 착실하게 받고 졸업하더라도 취업난과 같은 불확실한 미래로 인한 흥미가 떨어짐.
　
좋은 직업을 갖기 위해
　
소질개발
　
　
주위의
기 대
　
　
학력을 차별하는 사회적분위기때문에
　
인격이나 교양을 쌓으려고
　
기 타
2)
2)
2)
전국
47.3
25.7
2.6
20.1
4.0
0.3
동부
47.3
25.6
2.7
20.0
4.1
0.3
읍면부
47.6
25.7
2.2
20.9
3.1
0.4
남자
48.8
23.4
3.1
20.7
3.6
0.4
여자
45.4
28.4
2.1
19.3
4.5
0.2
중재
46.2
27.4
5.3
16.5
4.6
0.0
고재
51.7
24.3
3.0
17.6
3.0
0.3
대학이상
재학생
44.2
　
28.0
　
1.8
　
20.9
　
4.7
　
0.3
　
Ⅱ.학교붕괴의 개념 및 원인
2. 학교 붕괴의 원인-①

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