추천자료
[아동미술교육] 미술재료교육의 역사 및 실태 분석
(사이버강의)미술과 문화 이해하기-시험족보(2-1)
원고지사용법, 도형영역 수업자료(교육자료), 지구영역, 웹기반학습 수업자료(교육자료), 줄넘기운동 수업자료(교육자료), 한국화,한자 수업자료
초등학교 고학년 학습형태,학급운영,학교생활, 초등학교 고학년 미술교육,독서평가,컴퓨터게임중독,효의식, 초등학교 고학년 읽기장애
[초등학교교육]초등학교 고학년 협력학습,쓰기장애,문제해결력,사고력, 초등학교 고학년 미술지도(미술교육),세계화지도,독서교육,독서평가
[특수교육학] 장애아동의 미술치료에 적용
아동 미술 12월 계획안
초등학교 4~6학년을 대상을 위한 교육계획안1
11~13세 아동을 위한 교육계획안
한국과 미국 초등학교 4학년 미술교과서에서의 비교 연구
소개글
[그리기]상상화 그리기, 크로키 그리기, 수채화 그리기, 풍경화 그리기, 정물수채화 그리기, 수묵화 그리기, 인물화 그리기 분석에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 상상화 그리기
1. 구상으로 표현하기
1) 경험한 일 떠올려서 그리기
2) 경험하지 않은 일 생각해서 그리기
2. 비구상(추상)으로 나타내기
1) 느낌 그리기
2) 내 마음 그리기
3. 여러 가지 조형 기법을 통한 표현
1) 우연한 효과를 이용한 기법
2) 바탕의 효과를 이용한 기법
Ⅱ. 크로키 그리기
1. 크로키를 위한 준비 과정
1) 용구
2) 여러 가지 선 긋는 요령
3) 크로키 시간 약속
4) 그릴 대상의 위치 정하기
2. 크로키를 위한 약속
Ⅲ. 수채화 그리기
1. 초벌단계
2. 초벌단계2
3. 중첩단계
4. 완성단계
Ⅳ. 풍경화 그리기
1. 풍경화의 특징
2. 원근감의 표현
1) 투시원근법
2) 색채원근법
Ⅴ. 정물수채화 그리기
1. 주제의 설정
2. 주제의 위치 및 배치
3. 부주제
4. 빛의 방향 결정
5. 대상의 관찰과 그리기
6. 채색의 요령
7. 배경
Ⅵ. 수묵화 그리기
1. 기본 기법 지도
2. 재미있는 수묵화 표현
Ⅶ. 인물화 그리기
1. 인물화의 대상에 따른 분류
1) 자화상
2) 초상화
3) 종교화
4) 역사화
5) 풍속화
2. 인물화의 자세에 따른 분류
1) 입상화
2) 좌상화
3) 와상화
4) 두상화
5) 흉상화
6) 반신상화
7) 전신상화
8) 군상화
3. 인물화의 표현요소
4. 인물화의 구도
참고문헌
본문내용
Ⅰ. 상상화 그리기
1. 구상으로 표현하기
구상 표현에는 두 가지 방법이 있다.
하나는 현실에 존재하고 있는 대상의 형태나 색깔을 사실적으로 묘사하는 방법이고, 다른 하나는 대상의 구조를 관찰하고 분석하여 작가의 주관적 조형 감각으로 단순화하거나 변형 과장하여 새로운 질서로 재구성함으로써 작가의 감정을 표현하는 방법이다.(샤갈의 꿈과 환상, 이중섭의 가족에 대한 그리움 따위)
직접 보고 경험한 일이나, 직접 경험할 수는 없지만 현실의 모습과 미루어 짐작할 수 있는 모습을 표현(재현)한다.
1) 경험한 일 떠올려서 그리기
자신이 직접 보거나 경험한 일 가운데 가장 인상에 남는 장면을 그린다.
▶방학 동안에 있었던 일
▶견학이나 소풍 갔을 때 인상에 남는 일
▶운동회 때 기억에 남는 일
▶어린 시절의 기억(장면)
▶친척집에 갔을 때의 모습
▶내가 해 본 놀이(또는 운동이나 민속 놀이)
▶1년 동안 기억에 남는 일 그리기(여러 가지 행사 때, 공부 시간, 청소 시간, 실습, 그 밖의 학습 활동)
참고문헌
김수산나 저, 정물수채화, 미진사, 2008
심문선, 수묵화 그리기, 미진, 2000
서나영 저, 수채화 그리기, 문예마당주니어, 2005
이규선·김동영·전성수 공저, 미술교육학개론, 교육과학사, 1994
이주헌 저, 신비로운 인물화는 무엇을 말하고 있을까, 다섯수레, 2006
이호철, 살아있는 그림 그리기, 서울 : 보리, 1994