![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0001.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0002.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0003.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0004.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0005.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0006.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0007.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0008.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0009.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0010.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0011.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0012.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0013.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0014.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0015.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0016.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0017.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0018.gif)
![[교육학] 대학생 수업지도안-가네의 9가지 수업사태 이론 학습-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/564/563648-0019.gif)
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분야
pptxⅡ. 본론-9가지 수업사태
Ⅲ. 결론-비판, 시사점
교수사태 (가르치는 상황)
↓
내재적인 인지과정 (인지주의)
↓
학습의 결과 (행동주의)
교수사태에서 내재적 인지과정이 고려가 되면 학습의 결과는 잘 나옴
전략을 짤 때는 학생, 학습자의 인지과정이 선행, 핵심
Ⅰ. 서론- 이론적 배경 (2)
인지주의 학습자의 내부 인지과정, 상태경과
+
행동주의 유발되는 결과
↓
절충적인 입장
↓
인지에 대한 연구와 전략으로 행동을 산출
인지주의의 비판점과 행동주의의 비판점을 모두 보완!
Ⅱ. 본론- 9가지 수업사태
주의 동기화 선택적 지각 의미적 부호화
장기기억에 저장 탐색과 회상 수행 피드백
