프로젝트 접근법에 대해서 간략하게 설명하고, 프로젝트 주제 중 관심있는 한 가지 주제를 실례로 프로젝트 접근법에 따라 구체적인 활동계획안을 작성
분야
hwp< 프로젝트 주제>-“봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”
I. 프로젝트 접근법
Ⅱ.“봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”- 준비와 시작단계
Ⅲ.“봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”- 전개단계
Ⅳ.“봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”- 마무리 단계
[참고문헌]
< 프로젝트 주제>-“봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”
I. 프로젝트 접근법
프로젝트란 한 명 또는 그 이상의 유아들이 책임을 지고 교사나 유아, 혹은 교사와 유아가 협의하여 선정한 특별한 주제에 대해 깊이있게 연구하는 것을 의미한다. 즉 교사에 의해 순서적으로 짜여진 교육내용을 학습하는 단원접근법과는 달리 프로젝트 접근법은 유아들 스스로가 흥미와 관심과 자신의 능력에 따라 활동을 계획하고 전개해 나가는 교수-학습 방법으로서, 유아와 교사가 공동 연구자로 함께 활동하면서 선정된 주제에 관한 문제의 해답을 발견하는데 노력을 기울이는 것이다. 이러한 과정에서 유아들은 정보를 습득하고, 주제와 관련된 이러한 정보들을 유아의 활동과 연결하면서 유아들은 지식, 기술, 성향, 감정을 발달시키게 된다.
Ⅱ.“봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”- 준비와 시작단계
2)주제 선정의 이유
주제선정 이유는 추운 겨울이 지나가고 봄이 왔기 때문에 봄 이라는 주제와 관련된 다양한 주제 중 식물들의 변화를 느낄 수 있는 적절한 주제라 생각 되어 “봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”로 선정하였음
겨울에 춥다는 이유로 실외생활이 부족한 유아들에게 실외활동 권장을 할 수 있다는 생각이 들었고 바깥놀이를 좋아하는 유아들에게 가장 눈에 띌 수 있는 것이 나뭇잎이라고 생각이 들어 주제로 선정하게 되었음
Ⅲ.“봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”- 전개단계
‣［나뭇잎에 자세히 관찰하기］- 돋보기와 같은 도구를 사용하여 나뭇잎 표면과 뒷면을 자세히 관찰하여 잎맥 등 자세히 관찰하기
실외활동을 통해 여러 가지 잎사귀들과 봄 식물들을 관찰 한 후 유아들과 소그룹 토의를 통하여 나뭇잎에 대한 공동 주제 망을 구성
6)질문목록 작성
유아들과 공동 주제 망을 구성한 후 궁금한 점을 칠판에 붙여 유아들이 무엇에 관심을 갖고 있는지 질문목록을 구성
Ⅳ.“봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”- 마무리 단계
[참고문헌]
< 프로젝트 주제>-“봄의 전령사 나뭇잎 프로젝트”
< 과제 수행 시 유의사항 >
1. 프로젝트 접근법의 단계에 맞게 작성할 것
2. 인터넷 등에서 복사해서 짜깁기하지 마시고 여러분의 창의적인 생각으로 작성할 것
3. 편집형식:
- 글자 포인트 : 한글(hwp) 10
- 줄 간격 : 160
- 글자체 : 굴림체-
분량 : A4용지 4장 내외
4. 참고문헌을 명시할 것.
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