![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0001.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0002.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0003.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0004.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0005.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0006.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0007.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0008.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0009.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0010.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0011.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0012.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0013.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0014.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0015.gif)
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![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0017.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0018.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0019.gif)
![[교육학] 이우 고등학교 교육과정 분석-20](http://images.happyhaksul.com/thumb/566/565014-0020.gif)
분야
pptx2. 학교 교육 목표 및 구현 중점
3. 학교 교육과정 편성ㆍ운영
1. 학교 교육과정의 성격
본 교육과정은 중등학교 교육과정(교육법 제 93조)과 교육목표(교육법 제 94조)를 달성하기 위하여 교육과학기술부가 고시한 초‧중등학교 교육과정(교과부 고시 제2009-41호) 및 경기도 초‧중등학교교육과정편성운영지침(경기도교육청 고시 제2010-11호)에 근거한 교육과정으로 이우 고등학교 학생들이 ‘21세기의 더불어 사는 삶’을 실천하는 사람으로 성장하는 데 목적이 있다. 다양하고 창의적인 교육과정 운영을 통해 더불어 사는 사람, 자주적이고 자율적인 사람, 창조적 지성인, 머리. 가슴. 손발이 조화롭게 발달한 사람, 즉 자율하는 공동체적 인간을 길러내고자 노력한다.
