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소개글
학습 동기 및 켈러 Keller의 동기설계 이론에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. Keller의 학습동기 설계이론
II. Keller의 학습동기 설계이론
III. Keller의 학습동기 설계이론
IIV. Keller의 학습동기 설계이론
본문내용
는 ‘엄친아’를 바라보는 여러 시각들을 통해 최근 우리 사회에 만연해 있는 비교 증후군의 실체를 살펴보고, 경쟁심과 자기만족의 바람직한 관계 설정을 모색해본다.
남들과 비교하면서 생기는 과다 경쟁은 개인적으로나 사회적으로 불필요한 낭비를 가져온다. 가톨릭대 심리학과에서 초등학생들을 대상으로 한 학습 동기 실험을 한 결과 ‘다른 학우들과의 비교 평가’를 학습동기로 삼았을 때 보다 ‘자신만의 호기심, 성취감’을 학습동기로 삼았을 때 더 좋은 성과가 나온 것으로 밝혀졌다. 남들과의 경쟁을 의식하지 않을 때, 아이러니하게도 경쟁에서 앞서 나가더라는 것이다.
그렇다. 우리가 앞으로 볼 keller의 학습동기유발 이론에서는 경쟁심과 비교평가는 포함되어 있지 않다.
나중에 내 아이들의 엄마와, 학생들의 선생님이 되었을때 keller의 학습동기유발 이론처럼 완벽하게 적용 할 수 는 없겠지만, 이론을 공부한 사람으로서 바른 학습동기가 유발될 수 있도록 노력해야 하겠다.
분야
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