![[컴퓨터 실기] 놀이로 배우는 컴퓨터 과학 -언플러그드(Unplugged)교육-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/574/573157-0001.gif)
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분야
hwpⅡ. 본론
[1] 문제 해결 학습 모형
1. 문제 해결 학습이란?
2. 문제 해결 학습 모형
3. 문제 해결 학습의 지도 과정
[2] 언플러그드(Unplugged)교육
1. 언플러그드(Unplugged)교육이란?
2. 언플러그드(Unplugged)교육의 장점
3. 언플러그드(Unplugged)교육의 예
[3] 지도안 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
- 컴퓨터의 발명은 현대 문명에 새로운 패러다임을 제시하였으며, 현재는 사회전반에 뿌리 깊은 영향을 미치고 있다. 컴퓨터 과학의 무한한 잠재력을 바탕으로 바이오인포매틱스(Bioinformatics), 신경과학(Neuroscience), 의공학(Biomedical Engineering)등의 융․복합 학문이 새롭게 태동하고 있으며 이러한 현상은 앞으로 더욱 가속화될 것이다.
이처럼 중요한 위치를 차지하고 있는 컴퓨터 과학의 밑거름이 되는 컴퓨터 교육은 응용 소프트웨어(Software)를 바탕으로 하는 도구적인 활용 교육에 집중되어 있었다. 이것은 컴퓨터 상에서 정보가 처리되고 검색되는 과정, 네트워크상에서의 정보전달 과정과 같은 근본적인 컴퓨터 동작 원리에 대한 무관심의 원인이 되어 버렸다. 이러한 현상은 도구에 불과한 컴퓨터를 만능 기계로 오해하게 되었고, ‘능숙한 응용 소프트웨어의 활용’ = ‘컴퓨터를 잘 다루는 것’이 되어 버렸다. 그러나 현재 컴퓨터 교육의 세계적인 동향은 ‘컴퓨터의 도구적인 활용 중심의 교육’에서 ‘정보과학적 사고(Computational Thinking)중심의 교육’으로 그 패러다임이 바뀌고 있는 추세이다. 이러한 교육 패러다임은 국내에도 반영되어 ‘초․중등 정보통신기술 교육 운영지침’이 2005년 개정 고시되었고, 컴퓨터 교육 과정이 2007년 중등 ‘정보’교육 과정으로 개편되어 컴퓨터 과학원리 중심의 정보과학적 사고 중심의 교육을 지향하게 되었다.
우리 조는 위와 같은 컴퓨터의 사회적 흐름을 반영하여 프로그래밍 언어를 사용하지 않고도 컴퓨터 과학의 원리를 배울 수 있는 Unplugged 교육에 대해 다뤄볼 것이다.
- 문제 해결 학습의 원리와 방법, 남승인, 형설출판사
- 수업모형, 윤기옥 외, 동문사
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- [성적 A] 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초.중.고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.
- [과제 성적 A] 외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다. ( 한국어의 자음 체계, 모음 체계, 초분절음 체계를 나누어 언어권별로 어려움이 예상되는 문제들을 제시하고 그 교정 방안을 모색해 본다.)
- [성적 A] 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초.중.고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.
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- 평생교육 실습일지(20일차), 실습중간평가서, 최종평가서
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