미술교육의 문제점과 해결방안
분야
hwp2. 본론
1). 미술교육의 문제점
2). 미술교육의 해결방안
3. 결론
그 첫째로, 미술교육은 대부분이 표현과 감상이 주가 되어야 함에도 불구하고, 많은 교사들이 입시준비를 위한 교육에 치우쳐 실기 교육을 소홀히 하고 있다. 이런 현상은 비록 실기 교육을 하더라도 기교중심의 기능적 실기제도에 급급하여 비개성적인 기법의 전수에 그치고 마는 경향이 짙다. 그리고 이론 교육에 치중하다 보니 자연미와 조형미에 대한 감상 학습이 부실하게 되고 자연히 미적가치를 발견하고 애호하는 능력은 적어지게 마련이다. 그렇지만 이것은 미술교사들의 창의적인 지도방법 여하에 따라 이론학습이라도 교육목표에 좀더 접근시킬 수 있도록 지도할 수 있는 것이다. 문제는 이러한 이론 학습이 실기 학습과 어떻게 조화를 이루게 할 것이며, 그것이 미술과 교육 및 자아실현을 통한 창의적 인간성을 기르는 데 얼마나 유용한 것을 선택할 것이냐 하는 데 있다.
둘째, 일부 주관적 소신주의에 빠져 있는 교사들이 자신의 전공이나 취향위주로 교육과정을 편파적으로 운영하는 경향이 많다는 것이다. 미술교육은 학생들의 성장 발달단계에 따르는 다양한 흥미와 욕구를 만족시켜 주면서 직관적 감성을 길러주고, 조형능력을 일상생활에 활용하여 자기의 생활을
