[국어교육] 현진건의 `운수좋은날` 가르치기

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소개글
[국어교육] 현진건의 `운수좋은날` 가르치기에 대한 자료입니다.
목차
Ⅰ. 들어가며
1. 소설의 본질
2. 소설의 갈래
3. 소설의 구성 요소
4. 소설의 인물
5. 소설의 배경
6. 작품수록 목록

Ⅱ. 들어가서
1. 제재 선택 이유와 교육과정의 제재로서의 타당성
2. 현진건의 분석
2-1. 작가 현진건
2-1-1. 현진건의 작품 세계
2-1-2. 현진건에 대한 평
2-2. 전체 줄거리
2-3. ‘운수 좋은 날’ 분석
2-4. 아이러니(반어)
3. 현행 지도 내용
3-1. ‘운수 좋은 날’에 나타난 돈
3-2. ‘운수 좋은 날’의 기법
3-3. 갈등의 양상
3-4. ‘운수 좋은 날’의 성격과 반어
3-5. ‘운수 좋은 날’의 플롯 전개상 특징
3-6. ‘운수 좋은 날’의 표현상 특징
3-7. ‘운수 좋은 날’의 암시성
4. 교과서별 분석
4-1. 금성 출판사
4-1-1. 대단원 학습 목표 및 소단원 학습 목표
4-1-2. 학습 문제
4-1-3. 참고 자료
4-2. 천재 교육
4-2-1. 대단원 학습 목표 및 소단원 학습 목표
4-2-2. 학습 문제
4-2-3. 참고 자료
5. 어떻게 가르칠 것인가
5-1. 학습방법
5-1-1. 김첨지의 하루 일과 이야기하기
5-1-2. 김첨지의 감정 그래프 그리기
5-1-3. 제목과 상황의 아이러니 말하기

Ⅲ. 나오며
본문내용
Ⅰ. 들어가며


1. 소설의 본질
소설은 대표적인 산문 문학 형식이다. 소설은 이야기를 생명으로 한다. 서사시나 희곡 같은 것도 이야기를 갖고 있지만, 소설은 산문의 형식으로 된 이야기를 지니고 있다는 점이 기본적인 요건이다. 소설이 산문으로 이루어지게 된 것은 단순히 줄거리만을 말하기 위한 것이 아니다. 그 이야기의 인물과 배경을 이루는 넓은 세계를 함께 그려 내면서, 작가의 인생관과 새로운 삶의 의미를 제시한다. 소설의 이야기는 통일성을 갖춘 하나의 구조를 이루며, 일정한 문체로 표현된다.
소설의 본령은 인생의 표현이다. 어떤 의미에서는 시나 희곡도 모두 인생의 표현이라 하겠지만, 소설이 표현하는 인생은 더욱 실제의 인생에 가깝다. 시는 운문이라는 제한된 형식 때문에 인생을 그대로 살려 낼 수가 없지만, 소설은 산문을 통해 자유스럽게 그것을 그려 낼 수 있기 때문이다.
소설에서 씌어지는 언어는 일상 생활 속에서 씌어지고 있는 말과 가깝다. 일상적인 언어와 작품의 언어를 일치시키는 것이 근대 소설의 중요한 특징이다. 그것은 소설이 인간의 일상 생활 속에서 소재를 찾게 되는 경향에도 관련이 있다. 소설은 일상의 현실을 취재하여 사실대로 그려 가는 것이다.
소설은 인생을 실제에 접근해서 묘사할 분만 아니라, 그 인생의 경험을 표현한 것이라고 할 수 있다. 물론, 여기서 말하는 경험이라는 것이 글자 그대로의 실제 경험만을 가리키는 것은 아니다. 작가에 따라서 그 수준이 달라지겠지만, 소설에서의 인생의 경험이란, 어떤 최소 한도의 구체적인 경험을 발판으로 그것을 연장하고 확대한 세계라고 할 것이다.
그러나 소설이 인생을 표현한다 하더라도, 현실을 있는 그대로 그려 내기는 어렵다. 소설은 작가의 상상력에 의해 새롭게 인생을 창조하는 것으므로, 작가에 의해 꾸며진 이야기라고 할 수 있다. 소설의 세계를 흔히 허구라고 하는데, 그것은 상상력에 의해 창조된 가공의 현실을 지적하는 말이다. 물론, 허구의 의미도 산 경험의 토대로 한 곳에서 성립되는 것이다. 소설은 꾸며진 이야기지만, 그 속에서 실재성을 담고 있어야 한다. 허구의 진실이란 말은 이러한 조건 아래 비로소 이해될 수 있을 것이다.
참고문헌
「고등학교 문학 (상)」교과서, 금성출판사
「고등학교 문학 (상)」교사용 지도서, 금성출판사
「고등학교 문학 (하)」교과서, 천재교육
「고등학교 문학 (하)」교사용 지도서, 천재교육
「하이라이트 문학 자습서」현대문학 분석편, 지학사
이남호,「교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가」, 현대문학
http://www.solbit.net/현대소설/현진건.htm
http://www.web-story.net/jakpum/gam/hjk-u5.htm
http://www.chungdong.or.kr/
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