분야
hwp제 1절 영유아기 과학적 탐구능력의 발달 단계
제 2절 영유아기 과학적 탐구의 개념
- 영유아의 과학적 탐구가 효과적으로 다루어지기 위해서 요구되는 선행 조건
첫째, 영유아의 발달수준을 고려하기
둘째, 영유아의 사고의 방법을 이해하기
셋째, 영유아의 생활에 유용한 내용 탐색하기
제 2절 영유아기 과학적 탐구의 개념
1. 과학적 탐구의 개념 분류
Blough & Schwartz(1958)
생물, 지구와 우주, 물질과 에너지
Harlam(1992)
식물, 동물, 우리의 몸, 공기, 물, 날씨와 계절, 동과 무기질, 자석, 중력의 효과, 간단한 기계, 소리, 빛, 전기
미국 국가연구 위원회
(NRC : National Research Council, 1997)
과학적 탐구를 실행하고 이행하는 능력 개발 내용
기본적인 물리과학적 개념을 이해하는 내용
기본적인 생명과학 개념을 이해하는 내용
기본적인 지구과학과 우주과학 개념을 이해하는 내용
기본적인 과학과 기술개념을 이해하는 내용
Craig(1958)
공간개념, 시간개념, 변화개념, 상호의존성 개념, 다양성 개념, 적응 개념, 에너지 개념
Kilmer & Horman(1995)
체계, 모델, 항상성과 변화, 측정, 조직과 순서화, 인과관계, 구조와 기능, 변화, 다양성
신은수 외(2003)
체계, 모델, 항상성과 변화, 측정, 조직과 순서화, 인과관계, 구조와 기능, 변화, 다양성
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
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