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분야
hwpⅡ. 본론
1.대중매체의 개념
2.대중매체의 기능
3.대중매체와 교육
①청소년과 대중매체
- 방송매체물
- 정보통신매체물
②대중매체의 교육적 기능
-순기능
-역기능
4.대중매체 수용에 대한 개선 방안
Ⅲ. 결론
과학 기술의 발달과 대중사회의 등장으로, 책, 신문, 잡지와 같은 인쇄 매체뿐만 아니라 라디오, 텔레비전 등의 전파 매체도 등장하여 급속히 발달하고 있다. 현대 사회의 의사소통은, 시간, 공간의 제약을 받지 않고 수많은 사람에게 메시지를 전달할 수 있는 매스미디어를 통해 이루어진다. 매스미디어는 개인, 가정, 학교, 직장 뿐 아니라 사회 전체의 문화, 정치, 교육, 의료, 환경에 이르기까지 광범한 영역에 영향을 미친다.
특히 하나의 이성적인 존재로서 자아를 확립해가는 가는 시기에 있는 청소년의 경우, 대중매체의 영향은 더욱 중요하다. 환경의 영향을 어떻게 받느냐에 따라 이성적인 면모, 성격, 자아, 성품 등 모든 것이 변할 수 있기 때문이다. 실제로 조사결과에 의하면, 청소년들의 가치관 형성에 영향을 주는 요인으로 대중매체가 높은 순위를 차지하고 있으며, 청소년들의 주요 정보원은 TV, 라디오, 잡지와 같은 매체물라고 한다.
하지만 대중매체 역시, 순기능과 더불어 역기능을 가진다. 우리는 대중매체가 외부 환경에 특히 민감한 청소년들에게 어떠한 영향을 미치는지, 순기능과 역기능을 살펴보고 역기능을 최소화 할 수 있는 대안을 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 대중매체의 개념
다른 말로 매스커뮤니케이션라고 한다. 신문·잡지·영화·라디오·텔레비전 등으로 어떤 사실이나 사상 등의 의미내용을 피전달자인 대중에게 전달해서 널리 효과를 미치는 문화수단을 말한다. 이것은 언어·회화·사진·음악 등 인간의 감각과 지각에 영향을 주는 모든 표현형식을 그 내용으로 하며, 일반적으로 인쇄매체와 비인쇄매체로 구별한다. 전자는 19세기 중엽 윤전기 등의 발명으로 이루어진 것으로 이에는 신문·잡지·서적·포스터·전단 등이 있고, 후자는 19세기 말부터 20세기에 걸쳐 무선전신의 송수신 기술과 영화 기술 등의 발명으로 이루어진 것으로 전파 미디어라고 하며, 라디오·텔레비전·영화·레코드 등이 있다.
그 외 내용적인 면에서 보도·논평·교양·교육·예술·오락·광고 등으로 나눌 수 있다. 이 매체들은 모두가 근대산업의 발달에 의한 도시와 농촌의 문화적 거리의 접근, 노동시간 단축에 따른 대중의 여가시간 증가, 경제적인 여유, 교육의 확산 등 대중사회를 형성하게 하는 여러 조건을 그 성립기반으로 하고 있다. 현대 대중매체의 가장 큰 특징은 기업으로서 경영되고 있다는 점이며, 따라서 대중매체의 내용은 신문사·영화사 등의 사장·중역·대주주 등의 기업경영자, 기자·영화감독 등의 제작자, 신문판매점·영
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