분야
pptxⅡ. 역사 교육내용의 구성요소
1. 역사 지식
2. 역사적 사고
3. 역사적 태도
Ⅲ. 역사 교육내용의 선정
1. 역사 교육내용 선정의 원리
2. 역사 교육내용의 선정 기준
3. 역사 교육내용 선정 기준에 관한 논의
Ⅳ. 역사 교육내용의 조직
1. 역사 교육내용 조직의 원리
2. 역사 교육내용의 조직 단계
3. 역사 교육내용의 조직 방법
4. 역사 교육내용 조직에 관한 논의
Ⅴ. 결론
(1) 구체적 사실
▸ 역사에 등장하는 인물, 지역, 연대, 사건 등 비교적 단순한
사실을 의미
▸ 역사 교육내용을 이루는 기본 요소
BUT 개념,일반화와 관련 지을 때, 의미를 갖게 됨
(2) 개 념
▸ 사물, 사건, 행동에 의미를 부여하기 위해 만들어낸 것으로,
구체적 사실들을 공통의 속성을 지닌 것들끼리 분류한 것
▸ 개념의 종류
☞ 내적 측면 - 내포적 정의
☞ 외적 측면 - 외연적 정의
▸ 개념의 효용성
① 분별력
② 조직력
③ 모집력
④ 이해력
⑤ 효율성
⑥ 통찰력
김한종, 2007, 「역사교육 내용조직 원리와 유형」, 『역사수업의 원리』, 책과함께.
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김한종, 2006, ｢중·고등학교 국사교육의 내용선정｣, 『역사교육과정과 교과서연구』, 선인.
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