![[학교사회사업론] 교육복지와 학교사회복지의 개념을 비교 설명하시오-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/707/706149-0001.gif)
![[학교사회사업론] 교육복지와 학교사회복지의 개념을 비교 설명하시오-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/707/706149-0002.gif)
![[학교사회사업론] 교육복지와 학교사회복지의 개념을 비교 설명하시오-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/707/706149-0003.gif)
![[학교사회사업론] 교육복지와 학교사회복지의 개념을 비교 설명하시오-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/707/706149-0004.gif)
![[학교사회사업론] 교육복지와 학교사회복지의 개념을 비교 설명하시오-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/707/706149-0005.gif)
![[학교사회사업론] 교육복지와 학교사회복지의 개념을 비교 설명하시오-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/707/706149-0006.gif)
분야
hwpⅡ. 본론
1. 교육복지의 개념
1) 교육복지의 영역
2) 교육복지의 관심 대상
2. 학교사회복지의 개념
1) 학교사회복지의 영역
2) 학교사회복지의 관심 대상
3. 교육복지와 학교사회복지의 개념 비교
1) 교육복지의 개념
2) 학교사회복지의 개념
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
사회복지의 한 부분으로서 교육은 의료보건, 소득, 노동, 주택 등의 복지영역과 같은 선상에 있다. 주로 사회복지 영역에서 활동하는 전문가들은 교육복지를 이러한 관점에서 보고 있다. 사회복지의 한 영역으로서 교육복지를 간주하게 되면 교육은 그 자체에 내적, 독자적 원리가 있다고 보기 어렵고 사회적 원리에 준하게 된다. 또 교육을 사회복지의 수단이나 방법으로 보는 것은 예를 들어 삶의 질 향상을 위하여 빈곤을 퇴치하거나 사회이동을 증가 시켜야 한다면, 교육은 그러한 목적을 달성하도록 해 주는 중요한 수단이라는 것이다. 교육을 통하여 사회복지를 실현할 수 있다고 보는 대표적인 것은 생산적 복지론 이다. 따라서 본론에서는 교육복지와 학교사회복지의 개념을 비교 설명해 보겠다.
한국교육개발원(2008). 교육복지사업 발전방안 연구.
권진숙 외(2008). 사례관리의 이론과 실제. 학지사.
고형일 외(2005). 교육격차 해소 방안에 관한 연구. 한국교육개발원.
