분야
pptx2.화법 교육의 목표
3.화법 영역의 내용 체계 (2011 개정 교육과정)
4.학년별 교육 내용
화법 교육의 개념
학습자의 음성언어 의사소통을 신장하기 위하여 이루어진 의도적이고 체계적인 교수학습
화법 교육의 필요성
학생들이 사회가 요구하는 듣기·말하기 능력을 갖출 수 있도록 지도가 필요하다.
국어과 목표
국어 활동과 국어와 문학을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하여 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어를 사랑하고 국어 문화를 누리면서 국어의 창의적 발전과 국어 문화 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 국어 활동과 국어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익힌다.
나. 다양한 유형의 담화와 글을 비판적이고 창의적으로 수용하고 생산한다.
다. 국어의 가치와 중요성을 인식하고 국어 생활을 능동적으로 하는 태도를 기른다.
‘듣기’와 ‘말하기’
→‘ 듣기·말하기’
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4-1. 7,8,9 학년 듣기·말하기
① 듣기와 말하기의 통합적 내용이 중심!
☞말하기 못지않게 듣기를 강조
② 언어적 의사소통 못지않게 비언어, 준언어적 의사소통의 중요성을 강조
③ 바람직한 언어문화의 형성과 실천을 강조(태도)
④ 토론 교육의 중요성
⑤ 추가 : 국어 소통과정에 대한 이해/계획하기
보강 : 전통적인 말 문화 계승,
현 대의 말문화 반성과 성찰
