심리학개론 강화계획이란 무엇인지 설명하고 계획적 강화 간헐적 강화의 차이점과 간헐적 강화의 고정비율 변동비율 고정간격

(방통대 교육심리학)매슬로우의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시 설명!!!

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소개글

[심리학개론] 강화계획이란 무엇인지 설명하고, 계획적 강화, 간헐적 강화의 차이점과 간헐적 강화의 고정비율, 변동비율, 고정간격,에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 강화계획이란

2. 계획적 강화, 간헐적 강화의 차이점
1) 계획적 강화
2) 간헐적 강화

3. 간헐적 강화의 고정비율, 변동비율, 고정간격, 변동간격에 대한 예
1) 고정비율
2) 변동비율
3) 고정간격
4) 변동간격

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

강화란 강화이론의 대표자인 스키너(Skinner)에 의하여 발전된 이론으로 그는 유명한 ‘스키너 상자’실험에 의하여 조작적 조건 형성이 학습에 어떤 영향을 미치는지 밝혀냈다. 조작적 조건 형성의 중심 원리는 강화이다. 강화란 어떤 특수한 반응이 일어날 확률을 증가시키는 제반 요소를 의미한다. 스키너는 이러한 강화에 의하여 반응하는 행동을 변화시킬 수 있다고 보았다. 강화는 정적 강화와 부적 강화 두 가지가 있다. 정적 강화는 특정 반응이 일어난 다음에 자극이 주어짐으로써 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것이다. 부적 강화는 특정 반응이 일어난 다음에 그 자극이 제거됨으로써 그 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것을 의미한다. 따라서 본론에서는 강화계획이란 무엇인지 설명하고, 계획적 강화, 간헐적 강화의 차이점과 간헐적 강화의 고정비율, 변동비율, 고정간격, 변동간격에 대해 예를 들어 기술해 보겠다.

참고문헌

김영채(2007). 학습 심리학. 박영사.
강정구(1996). 현대 학습심리학. 서울문음사.
이성진(2004). 행동수정의 현장기법. 교육과학사.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.

하고 싶은 말

[심리학개론] 강화계획이란 무엇인지 설명하고, 계획적 강화, 간헐적 강화의 차이점과 간헐적 강화의 고정비율, 변동비율, 고정간격, 변동간격에 대해 예를 들어 기술하시오

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