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[교육방법] 비판적사고

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레포트 > 교육계열
2005.02.18
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[교육방법] 비판적사고

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소개글

[교육방법] 비판적사고에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 비판적 사고에 대한 이론적 검토
Ⅱ-1. 비판적 사고의 개념
Ⅱ-2. 비판적 사고 과정 요소
Ⅲ. 무비판적 사고의 사례
Ⅳ. 비판적 사고와 교육
Ⅳ-1. 오늘의 우리 교실
Ⅳ-2. 교육과정에서의 비판적 사고
Ⅴ. 비판적 사고와 사회
Ⅴ-1. 사회현실과 비판적 사고의 관계
Ⅵ. 맺는 말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
현대 사회는 민주주의가 발달함으로써 사회생활에서 타인과의 의사소통이나 토론이 필수불가결하게 되었고, 여기에 문제에 대한 분석력, 문제 해결에 대한 합리적인 사고, 타인의 견해에 대한 문제점을 지적할 수 있는 비판력, 많은 사람들이 고정 관념에 빠져 있을 때 새로운 대안을 제시하는 창의력, 자기의 논리를 조리 있게 설명할 수 있는 표현력, 토론 능력, 설득력, 논술 능력 등이 그 어느 때보다 요구 받는 시기라고 말할 수 있다. 즉, 다수결이라는 민주적 의사 결정 방식과 합리적인 선택의 전제가 되는 토론의 중요성이 강조되고 있는 것이다. 다수결에 의한 결정 이전에 토론이 꼭 필요한 이유는 아무리 투표에 의한 결정이나 다수의 의견이 민주주의의 근본이라고 할지라도 투표 이전에 올바른 판단이 우선적이기 때문이다. 충분한 토론, 정보의 공유, 근거 없는 유언비어 등에 의해 손상되지 않은 건전한 상식 등은 바로 합리적인 판단의 토대가 된다.
합리적인 판단은 합리적인 사고에서 비롯된다고 할 수 있을 것이다. 무엇을 막연하게 믿거나 주장하는 것은 결코 합리적이라고 말할 수 없다. 즉 무엇을 믿거나 주장하거나 행위할 때 정당한 근거가 있어야 합리적이다. 어떠한 사건이 일어난 것을 우리가 알고 있는 때도 그 사건이 왜 일어났는지 그 근거를 모르면 그 사건을 이해할 수 없으며, 어떤 사람이 어떤 행동을 할 때 그 합당한 근거를 모르면 그의 행동을 이해할 수 없다. 주장에 대해서는 그 근거가, 어떤 사건이나 현상에 대해서는 그 원인이 설명될 때 비로소 이해할 수 있는 것이다. 왜 정당한 주장은 꼭 근거를 가져야 할까? 이에 대해 가장 기억할 만한 말이 있다.

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