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(아동복지 공통) 2 아동과 복지환경의 관계를 설명하고 아동의 복지환경을 개선하기 위한 아동복지정책의 사례를 들어 정책분석틀에 입각하여 논하시오

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소개글

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동복지의 개념
1) 정의
2) 이념
3) 의의
2. 아동과 복지환경의 관계
1) 가정의 변화와 아동복지
2) 사회적 변화와 아동복지
3. 아동의 복지환경 개선을 위한 아동복지정책
1) 아동복지정책의 개념
(1) 정의
(2) 범주
2) 아동복지 정책분석틀
(1) 생태학적 관점
(2) 역량중심 관점
(3) 발달적 관점
(4) 영속성 계획지향
3) 아동의 복지환경 개선을 위한 아동복지정책 사례 분석
(1) 아동과 사회보험
(2) 아동과 공공부조
(3) 아동과 사회복지서비스
4. 아동복지정책의 문제점과 개선방안
1) 문제점
2) 개선방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 아동복지의 개념
1) 정의
아동복지에 대한 여러 견해들을 종합해 보면 크게 둘로 나누어 좁은 의미와 넓은 의미로 설명될 수 있다. 좁은 의미의 아동복지란 요보호 아동을 중심으로 한 복지활동을 말하며 비교적 개인이나 민간단체를 중심으로 이루어지는 활동을 말한다. 넓은 의미의 아동복지란 일반아동과 그 가족을 대상으로 다양한 복지주체들이 서로 유기적인 관련 하에 체계적으로 복지활동을 전개하는 것을 말한다. 여기에는 일반아동이란 요보호 아동에 대응되는 대상이나 실제적으로는 요보호 아동을 포함한 모든 아동들이란 의미로 사용되고 있다. 또한 아동복지의 대상에 가족이 포함되는 것은 아동복지의 일차적인 책임은 가족에게 있으며 최선의 아동복지는 아동양육에 대한 가족의 기능을 강화해주는 것이라는 입장에 근거하고 있다. 오늘날에는 대부분 광의의 정의를 취하고 있는 바 아동복지란 요보호 상태에 있는 아동은 물론 모든 아동들이 가족 및 사회의 일원으로 건강하고 건전하게 성장할 수 있도록 개인, 민간 및 국가가 서로 협력하여 벌이는 활동으로 정의할 수 있다. 따라서 아동복지란 신체적 측면에 대한 보호뿐 아니라 아동이 건강하고 행복한 생활을 할 수 있도록 도와주는 모든 활동 예를 들면 교육, 의료, 오락 등을 포함하는 포괄적인 아동보호사업이라 할 수 있다.

2) 이념
한국은 헌법을 기반으로 아동복지법 및 어린이 헌장에서 아동복지 이념을 규정하고 있다. 헌법 제9조에서 “모든 국민은 인간으로서의 존엄성과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다.”고 명시되었고 헌법 제32조 ①항은 “모든 국민은 인간다운 생활을 할 권리를 가진다.”고 되어 있다. 따라서 모든 국민의 일원인 아동들도 당연히 행복추구 및 인간다운 삶을 누릴 권리를 갖는다.

참고문헌

윤혜미 외(2011) 아동복지론, 청목출판사
공계순 외(2007) 아동복지론, 학지사
성영혜 외(2005) 아동복지, 동문사
김융일 외(2008) 사회복지학개론, 동인
오정수 외(2005) 아동?청소년 복지론, 서울대학교출판부
배경내(2003) 한국 사회와 아동 인권의 현실, 교육비평
김진환(2008) 아동복지론, 학지사
이대근(2007) 아동복지론, 형설출판사
전남련(2007) 아동복지, 형설출판사
이순형 외(2006) 아동복지 이론과 실천, 학지사
표갑수(2004) 아동 청소년복지론, 청주대학교 출판부
장인협 외(1999) 아동 청소년 복지론, 서울대출판부
아동복지 연구회(2005) 아동복지 및 정책, 학문사
아산사회복지산업 재단, 아동복지 편람, 1997
유니세프한국위원회, 세계 아동현황 보고서, 2005
신윤숙, 우리나라?아동복지정책에?관한?연구, 단국대?정책경영대학원?정책학과?전공?석사논문, 2000
한국어린이보호재단 http://www.iloverchild.or.kr

하고 싶은 말

[방통대 유아교육과 4학년 아동복지 공통] 아동과 복지환경의 관계를 설명하고 아동의 복지환경을 개선하기 위한 아동복지정책의 사례를 들어 정책분석틀(방송대 교재 참조)에 입각하여 논한 방통대 과제입니다
다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다
참고자료로 활용하셔서 좋은결과 있기를 바랍니다.
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