[교육공학] 고교등급제의 원인과 해결방안에 대한 고찰

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레포트 > 교육계열
2005.03.17
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소개글

[교육공학] 고교등급제의 원인과 해결방안에 대한 고찰에 대한 자료입니다.

Ⅰ고교 등급제의 개념과 문제제기

Ⅱ고교 등급제의 발생배경

Ⅲ고교등급제에 대한 입장

1> 고교등급제 찬성

2> 고교등급제 반대

Ⅳ고교등급제의 해결방안

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

여는 글
나는 고등학교를 시험을 쳐서 들어가야 하는 비평준화 지역에서 고등학교를 다녔다. 내게 있어서 인생의 첫 실험대였던 고등학교 입학 시험 날 시험을 치고 나서 알 수 없는 허탈함과 안도감에 많이 울었었다. 고등학교 입학식 날 교복을 입을 내 모습을 보며 가족들이 지었던 그 미소는 아직 기억이 생생하다. 그 미소에 난 그저 뿌듯했고 그 교복은 내가 어디를 가던지 모범생 이라는 것을 말해 주었다. 그래서 난 3년 동안 내 교복과 학교에 대한 프라이드가 높았었다.
어느 날 다른 학교를 다니는 친구에게서 중학교 때는 나보다 성적이 좋지 않았던 아이가 고등학교에서는 착하고 공부도 잘하고 친구들 하고 잘 어울리는 아주 멋진 아이라고 칭찬하는 것을 들었다. 어쩌다가 우연히 그 아이의 수능 성적을 듣게 되었는데 나보다 낮았다. 그 때는 그런가 보다 하고 넘어 갔었는데 후에 고 3이 되어 내 성적과 현실을 직시하게 되었을 때 그 아이가 내 수능 점수로는 갈 수 없는 곳에 내신으로 붙었다는 이야기를 듣게 되었다. 그 때는 모든 것이 내 속처럼 좁았는지 난 축하하는 마음 보다는 말도 안돼 어떻게 갈 수가 있어, 나보다 공부도 못하는데 어떻게 갈 수가 있는 거지, 라는 불만이 생겼다. 그 때 어느 신문기사에서 접했던 고교 등급제에 대해서 무조건 적인 찬성을 하게 되었다. 특히나 우리 같은 비 평준화 학교에서는 당연한 것 아닌가 했다.

참고문헌

고교등급제, 정의의 혼란에서 정의의 지향으로, 성열관, 2004년 9월, ㈜ 우리교육
2001 교육적 상상력의 부재, 고교등급제, 서진석, 2001년 11월 , ㈜ 우리교육
고교등급제 _ 서울신문 연재보도, 정인학 교육대기자 , 10월 18일자 , 서울신문사
한국교육평가의 쟁점과 대안, 황정규, 2000, 교육과학사

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