중등교육에서 학급의 필요성
분야
hwp1.1 학급이 없는 학교
1.2 학급제와 비학급제, 장단점 비교
1.3 한국의 중등교육에의 적합성 판단
2. 학급제의 보완과 새로운 대안: 교과교실제
2.1 교실 내 교우 문제
2.2 단일화된 교육과 자율성: 교과교실제와 기타 활동
중등교육에서 학급 필요성의 여부에 대해 논의를 시작하고자 한다. 이에 경험을 토대로 논의를 진행한 결과 중등교육에서 학급은 필요하다는 결론을 내리게 되었다. 다음 논의에서는 학급이 없는 외국 사례와의 비교를 통해 그 필요성 및 적합성에 대해 논의를 진행하고자 한다.
1.1 학급이 없는 학교
독일의 브레멘에 있는 보흐스호에 학교는 학년별 학급별 개념의 교실을 폐지하였기에 학년과 학급이 존재하지 않는다. 따라서 누구나 처음부터 자신이 원하는 학년에 들어가 원하는 수업을 들을 수 있다. 또한 모든 수업은 단계별로 나눠져 있기에 학생 스스로 자신의 수준을 결정해서 듣고자 하는 교실을 찾아갈 수 있다. 블로그(http://blog.daum.net/pinky-peach/5730125). 검색일 : 2013년 9월 12일.
