[유아교육기관운영] 영유아보육 및 교육기관의 장학에 대해서

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레포트 > 교육계열
2005.04.22
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소개글

[유아교육기관운영] 영유아보육 및 교육기관의 장학에 대해서에 대한 자료입니다.

I. 시작하면서
II. 장학의 개념과 발달
1. 장학의 개념
2. 장학의 발달
III. 영 유아 보육 및 교육기관의 장학 기능
1. 장학의 기능
IV. 장학사의 집
V. 마치면서
* 참고문헌

본문내용

I. 시작하면서
00유치원 선생님은 교사생활을 하면서 결혼을 했고 임신했다. 아이들과의 재미있는 수업에 힘든 입덧의 시간들이 쉽게 지나갔다. 가끔은 입덧이 너무 심할 때도 있었지만 참고 견디며 아이들과 정상적인 수업을 할 수 있었다. 아이들은 선생님의 임신을 신기해하며 선생님의 배가 불러 가는 모습을 관찰하며 자신들이 태어난 과정을 자연스럽게 이해하였다. 선생님의 배가 점점 불러오자 아이들은 신기해하며 만져 보았다. 선생님은 자연스럽게 아이들과 같이 선생님의 배 속에서 커가는 아이에 대해서 이야기를 나눈다. 자신들을 낳아준 엄마의 배도 이렇게 불러 자기들이 태어났을 것이라는 생각을 해서인지 힘들 것 같은 선생님께 잘 해 주었다. 말썽도 덜 부리고 한 가지라도 더 도와 줄려고 했다. 그러나 학부형이나 동료교사, 원장은 외부적인 것에만 치우쳐 모든 것에서 임신하지 않은 교사보다 신경을 덜 쓸 거라는 고장관념에서 벗어나지 못하고 있다. 어떤 학부형은 노골적으로 “힘들어서 아이들 수업에 지장이 있겠어요”한다. 그리고 “우리 아이들을 보아줄 때, 선생님 아이는 누가 보나요?”우리나라 교육정책의 큰 문제점은 바로 여기에 있다. 같은 입장의 교사들은 서로를 이해하기 때문에 그런데로 화합할 수 있을지 모르지만 학부형들은 아무래도 임신을 한 교사를 보는 시각이 내 아이의 교육만을 생각하는 이기심 때문에 걱정이 될 수밖에 없을 것이다. 이러한 것을 보는 원장의 입장에선 유치원을 운영해야 하기 때문에 정부의 보조가 없는 상황에서 임신한 교사를 보호할 대책을 강구하지 못한다는 이유를 댈 수가 있게 된다.

참고문헌

이윤식(1999), 『유치원 초 ‧ 중등 자율장학론』 교육과학사
김영식 ‧ 주삼환 공저(1987), 『장학론』 교육출판사
주삼환(1988), 『장학 ‧ 교장론』 성원사
권영례 이영자 공저(2004) 『유아교육기관 운영』 한국방송대학교출판부
권영례(2004년 2학기-4학년) 『유아교육과 지상강좌』 한국방송대학교출판부
권영례(2003년 1학기) 『유아교육과 지상강좌』 한국방송대학교출판부
권영례(2002년 1학년) 『유아교육과 지상강좌』 한국방송대학교출판부
권영례(2001년 1학기) 『유아교육과 지상강좌』 한국방송대학교출판부
강영삼(1994), 『장학론』 세영사

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