[아동미술교육] 유아의 미술발달 요인을 살펴보고, 창의적인 그림을 그리도록 지도하기 위한 방안을 서술하시오

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레포트 > 사회계열
2018.04.29
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소개글

[아동미술교육] 유아의 미술발달 요인을 살펴보고, 창의적인 그림을 그리도록 지도하기 위한 방안을 서술하시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아의 미술발달 요인
1) 난화기(2∼4세)
2) 전도식기(4∼7세)
3) 도식기(7∼9세)

2. 창의서 미술교육의 필요성

3. 창의적인 그림을 그리도록 지도하기 위한 방안
1) 창의성 향상을 통한 창의적인 그림 지도 방안
2) 재료의 표현방법을 통한 창의적인 그림 지도 방안
3) 발문법을 통한 창의적인 그림 지도 방안

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

아동들은 미술활동을 통해 미적 감각과 가치를 지각하고 표현하는 ‘미술 경험’에서 자신의 마음속에 갇혀 있는 욕망·희망·기쁨과 슬픔·고독 같은 감정과 일체의 체험을 표현한다. 이와 같은 표현활동은 아동들이 자신의 느낌과 감정을 자유롭게 표출함으로써 지적·정서적·신체적·창의적 발달에 유의미한 영향을 끼치면서 동시에 아동들의 창의성·미적 정서·조형 기능을 함양한다. 특히, 자신에 관한 설명이 부족한 이 시기의 아동들에게 있어 아동미술은 자신의 상태를 고스란히 보여주는 자료로 기능하기 때문에, 문제가 있는 아동의 경우 아동미술을 통해 문제를 발견하고 치료하는 일이 가능하다. 그리고 심각한 문제는 아니라도 발달과정상의 미세한 문제도 유아들의 그림으로 진단 할 수 있다. 따라서 본론에서는 유아의 미술발달 요인을 살펴보고, 창의적인 그림을 그리도록 지도하기 위한 방안을 서술해 보겠다.

참고문헌

최경숙(2006). 아동발달 심리학. 교문사.
권상구(2001). 유미술교육의 실제. 창지사.
백선예(2010). 유아교육기관 미술교육에 대한 교사의 인식도 및 운영실태 조사연구, 석사학위논문, 동국대학교 교육대학원.
김은자(2009). 유아미술교육에 대한 운영 실태와 교사의 인식비교, 석사학위논문. 아주대학교 교육대학원.

하고 싶은 말

[아동미술교육] 유아의 미술발달 요인을 살펴보고, 창의적인 그림을 그리도록 지도하기 위한 방안을 서술하시오

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