분야
ppt출처
참고문헌 : 교육 사회학, 손준종 , 문음사 2001
한국 사회의 교육열: 기원과 심화, 오욱환, 교육 과학사 2000
교육사회학 신강( 풀어쓴 교육·사회이론 ) , 김동위, 교육 과학사 2001
교육 사회, 석태종, 교육 과학사 1984
한국의 교육 사회, 석태종, 동문사 2004
교육 사회학 이론 신강, 김병성, 학지사 2002
학교교육과 불평등, 오욱환, 교육과학사, 1990
신 교육사회학의 탐구 권이종, 교육과학사, 1998
교육사회학, 공석영, MJ 미디어, 2003
社會的 平等과 發展, 임희섭, 파주 : 한국학술정보 , 2004
스크랩 자료: 동영상 MBC 뉴스 06.04.30 ‘상·하위 계층 소득 격차 50배’
신문 동아일보 홍수용 기자06.05.25 ‘소득별 계층별 분포추이’
신문 한국일보 이준호 기자 07.03.27 ‘시골학교 대건교 명품학교의 힘’
신문 한국 경제 노경목 기자 07.03.27
삼호-조치원 이 편한 세상 모델하우스 home page 06. 04.27
신문 한국 경제 07.01.17‘ 여성지위 뉴질랜드 13위 vs 한국 53위’
설문에 응해주시고 도와주신 서울 ‘서문여고’ 조치원 ‘조치원여고’
학생분과 선생님께 깊은 감사말씀 드립니다.
The END
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서론
교육의 사회적 효과
교육 사회학
2
1
사회이동에 있어서 학교교육은 매우 중요한 기능을 수행한다고 봄.
학교교육은 평등이나 기회의 균등을 이루기 위한 전략으로 간주해옴.
학교교육이 사회적 불평등을 재생산화 하고 정당화한다는 등의 비판이 나옴.
( ex : 사교육비 문제, 학교 서열화 문제)
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사회적 불평등이나 계층차를 해소할(혹은 감소시킬) 수 있는 대안은
어떤 것들이 있을지 생각해 보자.
서론
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