분야
hwp단 원
2. 학교 가는 길
주 제
안전한 길로 학교 가기
일 시
2011. 6. 16 (목) 2교시
장 소
중학교 2학년 2반 교실
대 상
중학교 2-2, 7명
(남 3명, 여 4명)
수업자
김 ○○ (인)
Ⅰ. 단원명 : 학교 가는 길
1. 단원 설정의 이유
학생들에게 학교는 사회생활의 시작을 의미한다. 학교에 와서 새로운 환경을 익히고, 규칙과 질서를 지키며, 친구관계를 통해서 사회성을 형성해 나간다. 그러므로 학생들이 학교 생활에 잘 적응하는 것은 매우 중요하다. 특수교육 대상 학생이 성인이 되었을 때 사회에 잘 적응하기 위해서 학교생활의 규칙과 질서를 이해하고 즐겁게 학교생활을 하는 것은 사회 적응의 기초를 형성하는 것이다.
학생들의 학교생활 적응력을 높이기 위하여 이 단원에서는 학생들이 학교 가는 길에 볼 수 있는 여러 가지 모습을 알고, 생활 주변에서 볼 수 있는 안내판의 상징의 의미를 이해하며, 학교에서 사용하는 일상생활 어휘를 이해하고 행동할 수 있도록 구성하였다.
이를 위하여 듣기말하기에서는 등하교 길에 볼 수 있는 모습과 거리 안내판의 의미를 말하게 하며, 일상생활과 관련되는 지시어를 듣고 행동하게 하였다. 읽기에서는 관련 낱말을 읽을 수 있고, 쓰기에서는 모음자를 바른 순서와 모양으로 쓰게 함으로써 쓰기 능력의 기초를 형성하고자 하였다.
이 단원에서는 학교에 대한 기대감과 준비 과정이 담겨 있으므로 생활 용어와 여러 가지 물건의 이름을 익히는 동시에 등하교 길 주변의 모습에 관심을 가질 수 있게 가정과 연계하여 지도하여야 한다. 또한 주변에서 흔히 볼 수 있는 교통 안내판에 대한 내용의 의미를 알게 하여 안전하게 학교를 오갈 수 있도록 하였다. 학습 후에도 등하교 길에 여러 장면을 주의 깊게 살펴보는 습관을 기를 수 있도록 하고 안내판을 찾아보는 활동을 해 보는 것이 바람직하다.
2. 일반교육과정과의 연계성
내용
교육과정
기본교육과정
국민공통기본교육과정
단 계
