교육의미론 제 7장 활용론

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본문내용
제2편 형태론_표준국어문법론
* 출전:남기심고영근(1993:개정판). 표준국어문법론. 탑출판사.
제 7 장 활 용 론
7. 1 용언
▶ 동 사 ( 사물의 움직임을 과정적으로 표시하는 품사)
1.(가) 학생들이 책을 읽는다. (사람의 움직임) (나) 해가 솟는다. (자연의 움직임)
☞ ‘읽는다’ 와 ‘솟는다’는 이 문장의 주체인 ‘학생들’과 ‘해’의 움직임을 시간 가운데서 과정적으로 파악하여 표현한 것이다.
(가)‘ 독서는 책을 읽는다는 뜻이다. (나)‘ 일출은 해가 솟는다는 뜻이다.
☞ ‘독서’와 ‘일출’은 ‘읽다’와 ‘솟다’와 의미에 있어 큰 차이가 없으나 전자는 움직임을 대상으로 후자는 그것을 과정으로 파악하여 서술한다는 차이점이 있어 동사가 아니다.
2.(가) 읽다, 잡다, 자다, 던지다, 뛰다 (구체적인 움직임)
(나) 사랑하다, 믿다, 생각하다 (마음속으로 일어나는 움직임)
(다) 자다, 살다, 쉬다, 앓다 (움직임을 지닌 상태) (라) 흐르다, 피다, 솟다 (자연의 움직임)
● 사람의 움직임은 명령문과 청유문이 성립될 수 있으나 자연의 움직임은 성립되기 어렵다.
2. (가)‘ 책을 읽어라, 책을 읽자. (라)‘ “물아 흘러라, ”물아 흐르자.
▶ 자동사, 타동사, 능격동사
● 1(나)의 ‘솟다’ 와 같이 움직임이 주어 ‘해’에 미치는 동사를 자동사(제움직씨)라 하고 1(가)의 ‘읽다’와 같이 움직임이 주어 이외에 목적어 ‘책’에도 미치는 동사를 타동사(남움직씨)라고 한다.
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