분야
hwp-교과서 Item 분석-
Item
메모하기
해당 교육과정
읽기
[7-읽-(2)] 내용을 메모하여 글을 읽는다
듣기
[7-듣-(5)] 메모하면서 듣는 습관을 지닌다.
해당 교과서 단원
읽기
7-1 국어 4. 메모하며 읽기
(관련) 7-2 국어 1. 능동적으로 읽기
듣기
7-2 생활국어 3. 판단하며 듣기
① 메모하기의 교육내용 설정 ……………………………………………………1
읽기 영역의 ‘메모하기’-기본 이론 ……………………………………………1
(1) 읽기에서 ‘메모하기’의 위치 ……………………………………………………1
(2) 읽기에서 메모의 필요성 및 방법……………………………………………… 2
(3) 읽기 영역의 ‘메모하기’-주요 교수학습 내용 ……………………………………2
(4) 읽기 영역의 ‘메모하기’-교과서 관련 내용 ………………………………………4
듣기 영역의 ‘메모하기’-기본 이론…………………………………………… 5
(1) 듣기에서 ‘메모하기’의 위치 ……………………………………………………5
(2) 듣기에서의 메모 필요성 및 방법 ………………………………………………6
(3) 듣기 영역의 ‘메모하기’-주요 교수학습 내용………………………………………6
(4) 듣기 영역의 ‘메모하기’-교과서 관련 내용…………………………………………7
② 메모하기의 지도방법 …………………………………………………………8
읽기의 ‘메모하기’ 지도방법 …………………………………………………8
(1) 교육과정에서 제시된 지도 방법…………………………………………………9
(2) 교사용 지도서에 제시된 읽기의 지도방법 ………………………………………9
(3) 읽기의 메모하기 지도방법………………………………………………………9
듣기의 지도방법 ……………………………………………………………11
(1) 교육과정에 제시된 듣기의 지도 방법 ……………………………………………11
(2) 교사용 지도서에 제시된 듣기의 지도방법 ………………………………………12
(3) 듣기의 메모하기 지도방법……………………………………………………12
③ ‘메모하기’ 교과서 내용 검토하기 …………………………………………13
읽기의 ‘메모하기’ 교과서 내용 ………………………………………………14
(1) 단원의 길잡이 활동의 내용 …………………………………………………14
(2) 소단원 활동의 내용 …………………………………………………………14
(3) 보충ㆍ심화의 내용 …………………………………………………………15
듣기의 ‘메모하기’ 교과서 내용 ………………………………………………15
(1) 단원의 길잡이 활동의 내용……………………………………………………15
(2) 소단원 활동의 내용 …………………………………………………………16
(3) 보충ㆍ심화의 내용……………………………………………………………16
④ ‘메모하기’ 기출 및 기출 예상 문제 검토하기………………………………17
‘메모하기’ 관련 기출 문제 검토 및 분석………………………………………17
(1) 관련 기출 문제………………………………………………………………17
(2) 기출 문제 분석………………………………………………………………18
(3) 출제 가능한 문제 유형 예시……………………………………………………19
① 메모하기의 교육내용 설정
읽기 영역의 ‘메모하기’-기본 이론
(1) 읽기에서 ‘메모하기’의 위치
읽기 전 활동
글의 중요 부분만 훑어보고 그 내용을 짐작하는 단계
㉠ 글의 제목이나 소제목으로 글 전체 내용 짐작해 보기
㉡ 그림, 표, 삽화들을 이용하여 전체 내용 생각하기
읽기 중 활동
단어이해
사실적추론적
이해
내용파악
내용 메모하며 읽기
여러 가지 표지에 유의하며 읽기
문장의 중요도를 판정하여 글의 중심 내용 파악하기
필요한 정보 찾으며 읽기
정보 재조직하며 읽기
구조파악
내용과 내용의 관계를 알 수 있는 표지에 유의하며 읽기
내용 전개 방식 파악하며 읽기
글 전체의 짜임 파악하며 읽기
주제파악
필자의 의도나 목적 파악하며 글 읽기
비판적이해
내용의 통일성 판단하며 읽기
내용의 일관성 판단하며 읽기
내용의 신뢰성과 타당성 판단하며 읽기
표현상의 특징과 그 효과를 평가하며 읽기
감상적 이해
읽기 후 활동
(2) 읽기에서 메모의 필요성 및 방법
메모의 필요성
메모하며 글을 읽으면 글의 내용에 집중하게 된다.
글에 대한 자신의 생각이나 느낌도 적기 때문에 읽은 내용에 대해서 적극적으로 생각해 보게 된다.
결과적으로 메모하며 글을 읽으면 글의 내용을 더 깊고 넓게 이해할 수 있다.
메모의 방법
읽은 글에 대한 내용을 정리한 메모(글을 읽어 나가면서 그 내용을 간단하게 정리하는 것)
설명하는 글의 경우: 핵심 정보를 중심으로 메모
설득하는 글의 경우: 핵심 주장을 중심으로 메모
글의 내용에 대한 생각이나 느낌을 정리한 메모(글을 읽으면서 떠오르는 생각이나 느낌을 자유롭게 적는 것)
(3) 읽기 영역의 ‘메모하기’-주요 교수학습 내용
ㆍ글의 중요한 내용 파악하기
ㆍ메모하는 방법 알기
ㆍ중요한 단어나 어구 중심으로 메모하기
ㆍ핵심적인 문장을 찾아 메모하기
ㆍ메모한 내용 종합하기
ㆍ메모한 내용을 토대로 글 전체의 내용 파악하기
