분야
hwp레크리에이션 프로그램
레크레이션을 시작하며
레크레이션 프로그램의 목적
마지막 레크레이션의 피날레를 장식하는 조이기 때문에, 사명감과 책임감을 가지면서 교양 레크레이션 강의에 참여한 모든분들께서 마지막까지 즐길 수 있는 시간을 만들기 위해 노력했습니다. 그리고 협력과 단합을 중시하는 게임과 개개인의 역량이 발휘되는 게임을 적절히 배치시켰으며, 장소가 태권도장인 만큼 정적인 게임보다 동적인 게임을 많이 포함 시켰습니다. 그리고 마무리를 맺기 위해 정리하는 시간을 영상과 함께 준비하였습니다.
5W 1H
What (내용) - 레크레이션 프로그램에 따라 레크레이션을 진행합니다. 동적인 게임이 좀 더 많고, 학생들과 진행자가 함께 할 수 있도록 최대한 노력했습니다.
Who (대상) - 양은혜교수님 아래 레크리에이션에 임하는 사람들 약 40여명 (연령층 - 20대 초반 위주)
Why (목적) - 레크레이션 강의를 듣는 학생들의 시험기간의 스트레스를 날려버리기위함과 이번학기의 마지막 레크레이션 수업을 마무리 짓기 위하여
How (방법) - 피날레를 장식하기위해 시험기간에도 불구하고 조원끼리 단결을 발휘하여 준비했습니다. 그리고 테마가 크리스마스인 만큼 오프닝도 크리스마스 느낌이 풍기도록 캐롤을 준비하였습니다.
When (시간) - 20@@년 12월 10일 오후3시~오후5시
Where (시설 및 용구) - 노트북, 빔프로젝터, 스크린, 스피커, 스타킹 점수판 등.
기획구성
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 인간성격이론의 방어기제에 대하여 기술하고 자신이 자주 사용하는 방어기제의 실례를 들어보며 방어기제가 어떻게 작용하고 있는지 구체적으로 예를 들어 서술하세요
- 장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하세요 장애영유아의 일반적 교수방법의 이론적 배경 각 교수방법에 따른 사례 제시 교수방법에 대한 견해
- CGV 마케팅 CGV 영화마케팅 CGV프리미엄 영화관 CGV 브랜드마케팅 CGV 서비스마케팅 CGV 글로벌경영 사례분석
- 프로이드의 정신분석학적 성격이론
- 잔여적(선별적)복지제도와 제도적(보편적)복지제도를 설명하고 우리나라의 복지정책중 선별적 복지제도와 보편적복지제도의사례를 각각 한가지씩 찾아서 소개하시오
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
