분야
hwp들어가며
처음 이 과제를 받았을 때, 교수님께서는 생각을 많이 해 보라고 하셨다. 그러나 항상 그렇듯이 과제 제출 기한을 며칠 남겨두지 않고서야 나는 진지하게 생각하기를 시작했다. 그리고 왜 교수님께서 생각을 많이 해야한다고 하셨는지, 왜 기간을 넉넉하게 주셨는지 알 수 있었다.
일단 많은 이론들 중 하나를 고르기가 너무 어려웠다. 이것도 흥미롭고 저것도 흥미로워서 하나를 선택하기가 쉽지 않았다. 그래도 제일 끌리는 것을 마음속에 정하였다. 우선 로렌스 콜버그의 도덕성 발달 6단계가 눈에 들어왔다. 31~49페이지와 EBS 다큐멘터리를 통해 미리 접해 보았던 개념이기 때문이었다. 이 이론이 도덕성 발달에 관하여 거의 절대적이라고 믿고 있었던 나에게 길리간과 나딩스의 배려 윤리 개념은 매우 신선하게 다가왔다. 특별히 그 동안 소홀히 여겨져 왔던 여성의 입장을 충분히 고려하여 이론을 정립했다는 점이 페미니스트적인 면을 가지고 있는 나에게 꽤 매력적이었다. 그리하여 최종적으로 배려 윤리를 중심으로 과제를 수행하기로 결정했다.
이 과제에서는 먼저 배려 윤리에 대한 전반적인 이해가 필요하다고 느꼈기 때문에, 「배려 윤리와 도덕 교육」을 참고하여 배려 윤리에 대해 좀 더 자세하게 알아보고 중요한 이론을 정리하였다. 다음으로 이러한 이론을 통해 내가 경험한 사례를 분석해봄으로써 이론에 대한 이해를 확실히 다지고자 했다. 마지막으로 배려 윤리를 활용하여 어떤 도덕 교육을 어떻게 해 나갈 것인지 그 과정과 방법을 제시하여 배려 윤리 이론을 내 삶뿐만 아니라 실제 초등학교 현장의 도덕 교육에도 적용시킬 수 있도록 하였다.
Ⅰ. 이론
1. 콜버그의 정의 윤리
어떤 사상들에 영향을 받았는가?
콜버그는 철학적으로는 소크라테스, 플라톤, 칸트, 롤즈로 이어지는 서양의 자유주의의 철학적 전통을 따르고 있으며, 심리학적으로는 피아제, 교육학적으로는 듀이의 영향을 받았다. 콜버그는 이처럼 철학, 교육학, 심리학의 영향을 받았을 뿐만 아니라 이러한 상이한 학문들을 하나로 통합하여 인지 도덕 발달론을 확립하고자 시도하였다.
도덕성의 핵심 원리는 무엇인가?
콜버그는 도덕성을 도덕적 갈등 사태를 해결하는 데 사용되는 판단의 근거나 이유, 즉 어떤 행동에 대한 이유를 밝히는 과정으로서의 도덕적 추론 능력이라고 보고 있다. 이러한 도덕성의 형식적 특징은 바로 규정성과 보편성이며, 규정성과 보편성에 의한 판단은 도덕적 원리에 의거한 판단이다. 도덕적 원리란 보편적인 선택의 양식, 즉 모든 사람들이 모든 상황에서 언제라도 채택하기를 원하는 선택 행위의 원리이며, 콜버그는 그 도덕적 원리가 바로 정의 라고 주장하였다.
콜버그의 도덕성 발달 단계
