분야
hwp1) 내용
2) 지도 방법
1) 내용
2) 지도방법
1) 내용
2) 지도상의 유의점(교수 학습 방법)
1. 내용
2. 지도방법
1. 내용 및 내용체계
2.지도 방법
1. 내용 및 내용 체계
2. 지도 방법
제 1 차 교육 과정에서는 언어 경험에 중점을 두어 경험과 실생활을 존중하는 교육을 강조하였다. 언어 활동은 “말하기, 듣기, 읽기, 쓰기”와 같은 편의적으로 정한 분류 방법보다는 그러한 생활을 구체적으로 어떠한 경험을 어떻게 경험하느냐가 문제가 되기 때문이다. 학습이 전개될 중심 화제와 해결할 문제 및 언어 경험을 정하고 그것을 중심으로 하여 수업을 전개하는 방법을 취하고 있다. 그러나 이것은 사회적 필요성, 학생의 발달 정도, 학생의 흥미와 욕구를 만족시킬 수 있어야 한다고 강조한다.
이를 위해서는 단원 계획을 세우고 단원 학습을 실시함에 있어서 세 가지 기본 조사가 필요하다고 한다.
① 언어 능력: 학생들이 갖춰야 할 힘 - 발음, 문자, 어휘, 문장의 정도
② 언어 생활: 학생들은 어떠한 언어 생활을 하고 있는가의 실태(實態)
③ 흥미를 끄는 화제: 학생들이 갖는 흥미와 필요성
이상의 준비 후 단원의 목표, 내용, 자료의 수집, 도입, 기본적 지도, 발전적 활동에 대한 예상이 필요하고, 마지막으로 학생들의 성장과 변화, 단원 계획의 성공 여부를 묻는 평가가 반드시 있어야 한다고 강조하고 있다.
