분야
ppt가.실과교육과정 변천과정의
주요 특징
교수요목의시기(1946~1954)
-각교과 교수내용의 주제 제목 열거
제1차교육과정(1954~1963)-교과중심 교육과정
제2차교육과정(1963~1973)-생활중심 교육과정
제3차교육과정(1973~1987)-학문중심 교육과정
제4차교육과정(1981~1987)-인간중심 교육과정
제5차교육과정(1987~1995)-통합적교육과정
제6차교육과정(1996~2000)-행동중심 교육과정
제7차교육과정(2001~ )-실천중심 교육과정
나.실과 교육목표의 비교
제1차-자립 생활 및 실생활에 필요한 기초적인 기능
과 직업에 대한 기초적 이해를 강조
제2차-학년목표가 설정되어 세부목표 구체화
제3차-생산자와 소비자 교육 강조
제4차-실과내용을 영역별로 제시
제5차-4개 영역 목표를 구체화
제6차-근면에 바탕을 둔 실천성 및 일의 가치 중요시
제7차-교과의 성격적 측면, 학습자의측면, 경제 사회
적 측면, 교수학습 측면 고려
