분야
hwp1970년대까지만 해도 미국의 경제, 군사, 교육 등 모든 분야에서 구소련을 포함한 서구 선진국과 비교할 때 우위를 점하여 민주주의 정치체제, 자본주의 경제체제를 신봉하는 국가들에 있어서 미국의 발전 모델은 모방 대상이 되었다. 그러나 1980년대 이후 미국 경제가 침체되면서 자성의 목소리가 높아지고 그 원인을 교육력의 상실에서 찾고 있다. 미국의 상품이 일본, 유럽 등은 물론이고 대만, 한국의 것보다도 떨어지는 것에 대한 위기의식을 교육의 빈곤에서 찾고 교육 분야에 대한 개혁을 지속적으로 추진하고 있다.
(2) 교육제도
1) 기본학제 및 미국 학교제도의 특징
학교제도란 한 사회나 개인이 표방하는 교육 이념을 구현하는 하나의 교육구조 또는 수단이라고 할 수 있다. 미국의 학교제도는 전형적인 단선형의 형태를 취하면서 주에 따라 미국교육의 특징인 분권화, 다양화에 맞추어 다양한 학제를 운영하고 있다. 미국의 교육에 관한 업무는 철저히 주 정부의 고유권한이며, 지방분권주의 원칙에 의해 지방정부에 의해 형성되고 있다.
미국의 학교제도는 유아원교육을 포함하여 유치원교육, 초등교육, 중등교육, 고등교육을 근간으로 하고 있으며, 이중에서 초·중등 12년 교육은 의무교육으로서 모든 재정은 주 정부와 지방정부에서 부담하도록 되어 있다. 의무교육인 초·중등교육은 그 운영방식에서 8-4년제, 6-3-3년제, 6-6년제, 4-4-4년제 등의 다양한 계제를 운영하고 있다. 이와 같은 다양한 학교제도의 운영방식은 교육이념, 학교구의 제 조건들, 학교시설, 교원조직, 교육의 필요성 등에 따라 달라지는 것이며, 미국 학교제도의 특징이라고 할 수 있다.
2) 유아교육
최초의 유아교육은 Schure가 Frobel의 유치원교육의 원리를 본받아 1855년 자기 집에 유치원을 설립함으로써 시작되었으며, 1973년 최초의 공립 유치원 ‘세인트 루이스’가 설립되면서 국가적 관심을 받게 되었다.
1964년 경제기회균등법의 제정으로 좀더 급격한 발전을 하게 되었다. 정부가 저소득층 아동을 위한 공립학교 재정지원을 확대하고 아울러 빈약한 가정 환경으로 인한 문화실조 때문에 생긴 발달 장애를 보상하기 위해 헤드스타트 프로그램(Head Start Program)을 실시하였기 때문이다. 이 프로그램은 저소득층의 아동들이 다른 계층의 아이들과 동등한 출발점에서 초등학교 생활을 시작할 수 있도록 하려는 의도에서 실시되었다. 이 헤드스타트 프로그램은 연방 정부가 주도하고 3~5세의 빈민층 유아를 대상으로 교육, 사회, 심리, 보건 등의 종합적 서비스를 제공하고 있으나 프로그램의 원리에 대해서는 여전히 비판과 논쟁이 계속되고 있다.
① 유아원
미국의 사회 배경과 교육제도
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미국 정치 흐름에 따른 교육제도 변화
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현 오바마 정부의 교육개혁
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차터스쿨
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미국 교육개혁센터(CER), ‘ANNUAL SURVEY of AMERICA’s CHARTER SCHOOLS, 2010
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성열관, 마그넷스쿨을 통한 교육과정 혁신 방안 고찰, 2004
이성환, 김유환, 노기호, 교육주체상호간의 법적 관계 : 교육권의 갈등과 그 조정 2003
마그넷스쿨을 통한 교육과정 혁신 방안 고찰(성열관)을 참조함.
