체육에서 창의성 지도
분야
hwpE .Paul. Torrance는 창의성을 문제, 지식의 부족, 부족한 요소들, 부조화 등에 대한 민감성, 문제와 장애를 구명하는 것, 문제해결책을 찾는 것, 문제나 해결되어야 할 결점에 대한 추측, 가설을 형성하고 이러한 가설을 검증하고 수정, 재검증하여 결과를 얻어내는 것으로 광범위하게 정의한다. 창의성을 하나의 문제해결 혹은 정신적 과정으로 보는 입장으로, 창의성을 어떤문제나 자극을 당면한 사태에서 시작하여 해결해 나가는 인지적이고 정의적인 과정으로 설명한다. 이것은 연구용 정의이고 토랜스는 이밖에 창의성을 예술적, 생존적으로 정의 내리기도 한다. 여러 가지 검사들에 의해서 측정될 수 있으며, 교육과 정신건강의 목표로서 중시되고 있다. 따라서 창의성을 향상시키기 위한 교육 프로그램이 연구 개발되어 활용되고 있다
확산적 사고란 미리 예측되지 않은 또는 정해져 있지 않은 다양한 해결책이나 답을 모색하는 사고이다. 확산적 사고는 Guilford가 지능구조를 설명한 모형에서 제시한 개념이다. 그는 문제에 대한 감수성, 사고의 유창성, 융통성, 독창성, 정교성, 재구성력, 집착성 등이 확산적 사고에 포함되는 사고능력이며, 이것들은 창의성과 밀접한 관련을 맺는다고 하였다. Guilford가 제시한 확산적 사고의 개념은 그 이후의 창의적 사고의 개념 형성에 많은 영향을 미쳤다.
Ⅱ. 창의성의 요소
1) 독창성
창의성에서 새롭다. 득, 참신하다는 것은 ‘독창성’을 말하는데, 이 독창성은 창의성 중에서도 핵심이요 꽃이라고 볼 수 있다. 이 독창성은 저절로 나오는 것이 아니고 많은 변화 속에서 우연히 튀어나오거나, 많은 것들 속에서 색다른 것이 튀어나오는 경우가 많다. 그래서 창의성 연구가들은 ‘양은 질을 낳는다.’ 라고 말하기도 한다.
새롭고 독특한 아이디어를 만들어 내며 남들과 다른 관점에서 바라보고 생각하는 능력이다
2) 융통성
융통성은 독창성을 나오게 하는 주요요인으로 변화에 적응하는 능력이요, 또한 하나의 아이디어나 형태, 방법 등을 여러 가지로 변형시키는 능력이다.
고정관념이나 시각, 사고방식의 틀을 깨고 다양하고 광범위한 아이디어를 생산하는 능력이다.
3) 유창성
유창성은 융통성과 마찬가지로 독창성을 나오게 하는 요인으로 정해진 시간에 빠르게, 많은 아이디어를 산출할 수 있는 다산의 능력이다. 이 유창성은 발상의 속도가 빠른 경우와, 다른 사람보다 아이디어를 산출하는 확률이 높은 경우가 있다.
