분야
ppt적용을 통한 창의적 문제해결력 신장
개 요
서론
연구의 방법 및 적용
1. 연구 대상
2. 연구 절차
3. 연구의 실행
4. 평가 및 검증 계획
결론
서 론
서 론
연구의 필요성 및 목적
국가적인 측면에서의 영재교육의 중요성 강조
새로운 교수 학습 프로그램 제공이 필요
중학교 현장에서 수학 영재반 운영
새로운 학습 프로그램 개발, 적용, 효과검증
서 론
연구 내용
수학 영재 교육의 이론적 근거를 고찰한다.
수학 영재를 위한 심화 학습 프로그램의 개발 방안을 제시한다.
연구의 제한
가. 본 연구의 결과는 연구자가 근무하는 OO 중학교 1~2학년 특기적성 교육활동의 일환으로 “아카데미수학반(2000년)”, “수학영재반(2001년)”의 학생 중 프로그램의 전 과정에 참여한 20명을 대상으로 추출하였으므로 일반학교에는 대상 학생들의 수학적 능력과 흥미, 태도 등을 고려해야 할 것이다.
나. 본 연구에서 구안한 프로그램에는 연구 대상 학생들의 수준과 능력이 현행 교과서 수준보다 상위 1,2학년 수준으로 속진 또는 심화가 가능하다고 판단되어 교육과정이외의 내용과 방법을 다수 포함하였다.
서 론
연구의 방법 및 적용
연구의 방법 및 적용
1. 연구의 대상
중학교 1, 2학년 학생 중 희망자
특기적성 프로그램에 참여하는 학생
수학영재교육 프로그램을 적용하여 지도를 받은 학생
