분야
ppt아동기의 보육프로그램
아동기에는 학원에서 특기활동 및 학습지도를 주로 받고 있지만, 아동의 전인적인 발달을 위해 다양한 활동을 경험할 수 있는 방과후 보육프로그램이 제공되어야 한다.
방과후 아동지도일과 운영의 예를 소개하고 학령기아동의 학습과 놀이에 대한 열정을 충분히 발산시키며 잠재된 창의적 능력을 이끌어내고 향상시킬 수 있는 프로그램으로 프로젝트 접근법을 소개하겠다.
시간
활 동 내 용
12:30~12:50
인사나누기, 가방정리, 옷 정리, 이닦기
(각 학교 수업시간에 따라 등원시간 차이)
12:50~2:00
자유선택활동,숙제지도
2:00~
3:30
월
화
수
목
금
특기교육(뮤지컬 영어, 음악치료)
요일별 활동(바둑)
특기교육(미술)
요일별 활동(논술)
특기교육(뮤지컬 영어, 컴퓨터)
요일별활동(공동체놀이)
월 1회 견학
월2회 지역사회 연계활동
특기교육(사회체육)
요일별활동(한자)
3:30~
4:30
오후 간식 및 자유선택활동(바깥놀이 활동)
4:30~
6:00
숙제지도 및 개별학습 / 독서지도
6:00~
7:30
귀가지도 및 당직교실 운영
※프로젝트 접근법의 개념
프로젝트란 ‘교사의 지도 하에 개별 또는 대,소집단의 유아가 책임을 지고 한 주제에 대해 심도 깊게 연구하는 것’을 말하며, 프로젝트접근법은 Dewey의 아동중심 교육정신과 통합교육과정 원리에 근거를 두고 있다.
Katz와 Chard(1989)는’프로젝트접근법’을 ‘한 명 또는 그 이상의 유아가 어떤 주제를 깊이 있게 탐구하는 활동’ 이라고 정의하며, 교사주도의 체계적인 학문적 교수와 전적으로 아동의 흥미에 의존하는 놀이중심의 유아교육을 연결시켜 주는 접근법으로 프로젝트접근법이 적당하다고 주장한다.
