분야
ppt-다중 지능 이론
차 례
Howard Gardner
다중지능이론의 배경
가드너가 제시한 8가지 다중지능
다중지능이론과 학습양식
다중지능 이론의 핵심
다중지능 이론의 비판
다중지능이론과 학교교육
Howard Gardner
-이름:하워드 가드너 (Howard Gardner)
-출생:1943년
-출신지:미국
-직업:대학교수
-학력:하바드대학
-경력:하버드대학교 대학원 교수, 하버드대학교 심리학과 겸임교수, 보스톤대학교 약학대학 신경학과 겸임교수
1972년 Harvard Project Zero 소장
수상:Claude Bernard Science Journalism Award
Grawemeyer Award
대표작:다지능 이론, 창조적 마인드
다중지능이론의 배경
지능은 터먼(Terman)이 1916년 스탠포드-비네(Stanford-Binet) 지능 검사를 제작하고 지능 지수(intelligence quotient, IQ)라는 개념을 사용한 이래 미국을 비롯한 많은 문화권에서 인간의 운명과 지위를 결정하는 최대 변수로 인식되어 왔습니다.
이러한 IQ는 논리·수학적 능력과 언어능력을 대표하는 정신적 속성을 측정하여 얻은 수리적 개념으로 정의되었습니다. 따라서 언어적 측면이나 논리·수학적 측면에서 뛰어난 사람은 다른 영역에서도 잘 할 것이라는 기대를 받아 왔지요. 하지만 1980년대에 들어오면서 학업이외의 일상생활에서 발견하는 문제점을 해결하는 능력에 대한 관심이 커지기 시작했습니다.
