분야
pptxComputer And Education
학습목표
1. 컴퓨터의 교육적 활용에 대해서 알기
2. 컴퓨터 보조수업 유형 알기
3. 컴퓨터 관리 수업이 무엇인지 알기
4. 멀티미디어의 정의 알기
5. 인터넷의 교육적 특성 알기
6. 정보통신기술 교육의 정의 알기
7. e-러닝의 상호작용 촉진 방법 알기
목차
1. 컴퓨터 보조 수업
2. 컴퓨터 관리 수업
3. 컴퓨터의 도구적 활용
4. 멀티미디어
5. 인터넷
6. 정보통신기술 교육
7. e-러닝
1. 컴퓨터 보조수업
전통적으로 교사와 관련된 역할을 영위
(1) 수업 제시
(2) 교수활동, 교수상황 제공
(3) 학습자에게 상호 작용 요구
(4) 학습자의 반응 평가
(5) 피드백 제공
(6) 적절한 사후활동 결정
CBE 두 가지 분류
컴퓨터 보조 수업(CAI, Computer Assisted Instruction)
컴퓨터 관리 수업(CMI, Computer Managed Instruciton)
CAI 의 장점
개별적인 수업 가능
학습자에게 흥미있는 학습경험 제공
상호작용적
CAI의 제한점
하드웨어에 소요되는 비용이 높다
우수한 코스웨어가 부족하다
코스웨어를 개발하는데 전문지식, 노력, 시간, 경비가 많이 소요됨
교사는 교사 본연의 업무에 집중하며 학습자에게 더 많은 주의를 기울일 수 있다
비용과 효과면에서 유리함
1. 컴퓨터 보조수업
1) 컴퓨터 보조 수업의 특성
1. 컴퓨터 보조수업
2) 컴퓨터 보조 수업의 유형
반복 학습형
CAI 프로그램에서 가장 많이 사용되는 양식.
이미 습득한 지식, 기능을 반복 연습하게 하여 정규수업을 보충하고 강화하기 위한 것.
암기 과목이나, 자동적인 학습자 반응 요구 분야에 효과적임.
개인 교수형
교사와 학생이 일대일 수업을 하는 것 같이 컴퓨터가 교사의 역할 담당하여 새로운 학습 내용을 가르치고 확인 강화하는 것.
교정학습, 심화 학습, 보충학습
개인 교수형 효과적 설계
- 가네의 아홉가지 교수 사태 적용
가네의 9가지 교수 사태
주의 집중 : 음향, 색, 애니메이션 등 컴퓨터의 다양한 기법을 활용
목표 제시 : 목표를 제시하여 학습자가 학습내용의 중요부분 집중토록 유도
선수학습 자극 : 필요한 선수학습 기능을 상기하도록 한다.
학습내용제시 : 학습내용을 구조화.계열화하여 명료하게 제시
학습 안내 : 다양한 예, 단서 제공으로 학습 유도
성취 행동의 유도 : 학습내용을 연습할 기회 제공
피드백 제공 : 학습자 반응에 대한 결과 제공으로 개인성찰 제공
성취행동의 평가 : 학습목표에 도달하였는지 여부 평가
파지와 전이의 촉진 : 적절한 연습 기회와 다양한 예제를 통해 촉진
