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협동 학습 모형
스포츠 교육 모형
INDEX
1. 협동 학습 모형
2. 스포츠
교육 모형
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협동 학습 모형
협동학습이란?
필요성
요건
장·단점
학습 과제
학습 평가
Robert Slavin
학생 팀 학습 (Student Team Learning : STL)
협동 학습 (Cooperative Learning : CL)
VS. 협력 학습(Collaborative learning)
덜 형식적이고 영속적인 구조
- 수업에서 관리상의 이유로 단시간 내에 소집단으로 묶어 같이 연습하는 것
- 서로 돕거나 함께 학습하는 것
협동학습이란?
필요성
요건
장·단점
학습 과제
학습 평가
오늘날 학교 교육 불균형의 양상들
① 지나친 개인주의적 양상 (너무 소홀해진 집단)
② 지나치게 경쟁에 치중함
③ 개념이나 공식에 대한 맹목적인 암기에 치중함으로써
피상적인 합리성의 계발에만 치중
④ 학교 교육과 실생활간 연관성이 적음
⑤ 학생들의 자발적이고 민주적인 활동들이 철저하게 통제되고 있음
⑥ 교과 간 혹은 학문 간의 협조 및 연계 체제가 매우 취약함
2. 오늘날 우리의 학교 교육은 재구조화를 필요로 함
개인→공동체, 경쟁→협동
피상적인 합리성→참된 합리성
동조→참여, 고립→협조
개별적이고 산발적인 접근→유기적인 협조 작용
협동학습이란?
필요성
요건
장·단점
학습 과제
학습 평가
1. 팀원 사이의 상호 의존적인 관계
팀원의 재능, 지식, 경험 등의 차이가 오히려 팀에 공헌하게 된다.
2. 팀원 사이의 협력
팀원은 목표를 잘 달성하도록 서로 격려해준다.
팀원 각자가 가진 잠재력을 발휘하도록 서로 협력하는 분위기를 만든다.
3. 학생 개인별 책임감
팀의 활동에 적극적으로 참여하면서 자신의 능력보다 더 많은 것을 배울 수 있다.
교사는 학생 개인별 기대수준을 설정하고 참여 정도를 평가하는 방법을 찾아야 한다.
4. 대인관계 기술
서로를 잘 이해하고, 대화하며, 서로 인정하고, 갈등을 해결하는 기술도 중요!
5. 팀 반성의 시간
반성의 시간은 교사가 마련해 주지만, 교사가 대화과정에 직접 개입하지는 않는다.
체육수업모형. 대한미디어.
초등 체육 교과 지도서(4-2). 천재교육
위키백과(PMI, 연꽃기법)
창의·인성 향상을 위한 ‘게임 만들기’ 수업 이야기. 이태형
