분야
ppt영재교육의 필요성
1) 국가·사회적인 차원
① 국가·사회적인 재능의 손실을 방지
② 국가·사회발전을 위해서
③ 정보화·전문화 사회에 능동적 대처
2) 개인적인 차원
① 잠재능력최대발휘
② 행복한 삶 영위
③ 지적 호기심 충족
영재의 정의
* 영재와 재능
영재아는 특수아의 한 분야로서 학문적 우수아로 간주
IQ에 따라 구분된다.
재능아=영재아
여러 정의를 종합해보면 영재라는 심리적 구인은 지능만을
일컫는 단일 개념보다는 복합적 지능과 재능을 모두 포함하는
광의의 의미로 해석된다.
유아교육사전의 정의
영재란?
같은 연령의 아동에 비하여 지적 발달 전반이나 체육, 예술
등의 영역에서 뛰어난 아동
재능이란?
특수재능이라고도 하며 미술이나 음악, 체육 등의 특정
분야에서 훈련에 의해 장래 훌륭한 재능을 발휘 할 수 있을
것으로 예상될 때 이미 발현의 자연적인 자질
전경원의 정의
영재란?
- 개개인이 어느 정도 선천적으로 타고 났으며 또한 후천적인 훈련을 통하여 가장 잘 할 수 있는 모든 형태의 다양한 특수 재능
영재교육이란?
개개인의 타고난 특수한 재능을 계발시키기 위해 자극을
줄 수 있는 한 개의 질문에서부터 창의적인 문제 해결 과정
모델에 의해 체계적인 수업을 받는 일체의 활동을 의미
말런드(Marland, 1972)보고서
최근 가장 널리 사용되는 미국 문교국의 정의
6가지 분야
① 일반적 지적 능력
② 특수 학업 영역에서의 적성
③ 창의적, 생산적인 능력
④ 지도자적인 능력
⑤ 시각예술 능력
⑥ 정신운동 능력
Renzulli의 정의 / Feldhusen의 정의
Renzulli의 정의
평균이상의 지적능력, 과제 집착력, 창의성
(세고리 개념)
Feldhusen의 정의
- 영재성과 재능의 4가지 중요한 영역
① 높은 수준의 능력
② 자아개념
③ 동기유발(내재적/외재적인 동기유발)
④ 창의력
영재교육진흥법의 정의
‘영재라 함은 재능이 뛰어난 사람으로서
타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한
교육을 필요로 하는 자’라고 정의
