분야
docx이전에는 평가 대상이 학생의 성취도에 국한 되었으나 최근에는 교사, 프로그램, 학교환경 등으로 대상이 확대되었다.
가. 학생 평가
학생이 지닌 능력이나 특성의 가치를 판단하는 것이며 교사에 의하여 실시된다.
중간 시험, 기말고사를 통해 학생의 학업 성취 결과를 평가하고 평소의 관찰. 면담을 통해 학생의 행동발달 상황 평가한다. 학생의 성취도에 따라 교육 현상의 최종적 판단이 가능하므로 학생 성취도가 가장 핵심적인 영역이다.
ex) 학력평가, IQ검사, 적성검사, 신체검사…
나. 수업평가
수업이 진행되는 도상에서 학생들의 성취도를 중심으로 수업의 내용, 방법을 평가하는 것으로 형성평가(수업 방법, 절차 개선)와 강좌평가(설문지 조사)로 활용될 수 있다 .수업 평가 구성요소에서 어느 곳을 강조하는가에 따라 다음과 같이 나뉜다.
입력- 수업을 이끄는데 필요한 모든 자원을 말한다.
교사 학생의 이전 경험, 사전 지식, 학급시설, 규모
