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분야
hwp행동주의와 행동분석
고전적 조건형성
Pavlov의 실험
고전적 조건형성
조건형성 과정
습득 과정
고전적 조건형성의 응용
조작적 조건형성
강화물의 속성
강화계획
조성
생물학적 학습
학습에 대한 인지적 영향
1.각 학습유형의 기본원리 즉 학습법칙을 이해한다.
2.실험적으로 밝혀진 학습 원리들을 이용하여 설명할 수 있는 인간의 행동은 어떤 것이 있는가를 생각해 보자.
3.동물 또는 인간의 행동을 변화시키려 할 때 학습원리를 어떻게 응용시킬 수 있는가를 고려한다.
4.유기체가 주어진 환경에 적응하는 과정에서 학습의 역할이 무엇인지를 추론해 보자
1절 고전적 조건화
연합(association) : 우리가 학습하는 것 가운데 많은 것이 사건들간의 다양한 연합으로 이루어져 있음.
이를 실험적으로 입증한 최초의 과학자는 Pavlov라는 러시아 과학자였다.
1.Pavlov의 발견 : 정신반사
lIvan Petrovich Pavlov(1849 ~ 1936) : 생리학자, 개의 소화계 생리에 관한 연구로 1904년에 노벨 생리학 상을 수상.
무조건자극(unconditioned stimulus: US) : 선천적이며 학습되지 않은 영구적인 반사를 일으키는 자극.
조건자극(conditioned stimulus: CS) : 이전에는 무조건 자극에 대해서만 일어났던 반응을 일으키기 위해 무조건 자극과 연합된 중성 자극.
무조건 반응(unconditioned response: UCR) : 중성적이며 훈련을 요하지 않는 반응 (예, 음식 냄새에 침을 흘리는 반응)
조건반응(conditioned response: CR) : 조건화 후에 중성 자극에 대한 반응
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