![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-1](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0001.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-2](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0002.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-3](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0003.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-4](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0004.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-5](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0005.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-6](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0006.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-7](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0007.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-8](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0008.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-9](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0009.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-10](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0010.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-11](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0011.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-12](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0012.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-13](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0013.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-14](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0014.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-15](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0015.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-16](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0016.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-17](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0017.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-18](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0018.gif)
![[교육학개론]기업 e-Learning 활성화 과제와 전망-19](http://images.happyhaksul.com/thumb/10/9929-0019.gif)
분야
ppt- 활성화를 위한 측면: 이론적 요소
- 변화 관리 측면
- 교수설계의 측면
- 자기조절 학습 능력의 향상
- 상호작용적 화면의 설계
- 교수자의 강좌 운영
- 기업교육의 본질
- 결 론
현실: e-Learning 활성화의 어려움
왜 e-Learning인가?
E-Learning 초기 단계
부분적 성공 경험
활성화를 위한 향후 발전 방향은?
e-Learning 활성화의 장애와 극복 방안?
장애의 측면, 요소들
극복의 방향
- 활성화를 위한 측면: 이론적 요소
변화 관리 측면: 초기 성공 경험 유도
교수설계의 측면: 학습 발생 유도
기업 교육의 본질 측면: 사업 성과 연관
- 변화 관리 측면
초기에 성공적 경험을 갖도록 준비
관련 당사자의 참여 유도: 상대적 이익에 대한 설명
학습자: 어렵더라도 유용한 지식, 기술의 획득
상사: 직원 수행의 변화 기대
개혁, 변화에 대한 인센티브 환경
강사에 대한 인센티브
상사에 대한 인센티브
