Ⅰ. 서론
서번트 리더십은 Greenleaf(1970)에 의해 처음으로 소개됐으며 그에 의하면 서번트 리더는 다른 사람을 먼저 섬기고 싶은 자연스러운 감정에서 시작되었고 의식적인 선택은 이끌기를 열망하는 사람을 불러온다. 서번트 리더십은 부하직원들을 다차원(예: 관계적, 윤리적, 감정적, 정신적)에 참
이론의 중요성
인간은 살아가며 자신만의 직업적 자아 개념을 형성한다. 경력 닻은 개인의 역량, 가치, 동기의 집합체로써 다양한 일을 통해 경력을 쌓아나가면 발전시킬 수 있다. 경력 닻은
3. 경력개발 적용 방안
이미 직업을 가지고 있는 사람에게 당신의 직업은 무엇이냐고 물었을 때 그가
동기조건에 의해 일어나기 때문이다. 따라서 행동주의 학습이론에서와 같이 접근성이나 반복, 강화와 같은 요인들이 학습에서 중요하다는 것을 인지주의 이론가들도 동의한다. 그러나 이러한 행동주의 개념들을 인정하기는 하나 그들은 환경을 능동적으로 지각하고, 탐구하는데 관련된 정신적 과정을
이론)
행동주의 학습이론의 기본 가정은 7가지 정도로 정리할 수 있다. 첫째, 학습원리는 여러 행동과 여러 동물 종에도 똑같이 적용될 수 있어야 한다. 둘째, 학습과정은 자극과 반응을 연구할 때 가장 객관적인 연구가 된다. 셋째, 대체로 사고나 동기 등의 내적 과정은 과학적 연구에서 제외되거나
동기화된다는 것을 기본 가정으로 한다. 특히 그의 이론이 반두라의 사회적 학습이론과 다른 점은 이러한 사회적 과정에서 발생하는 내부의 의식 과정을 모다 광범위 하게 다루고 있다는 점이다. 로터는 상호 작용에서 발생하는 외부적 요인인 강화가 심리에 그대로 반영되기 보다는 개인적으로 가지
본래 지닌 가능성을 제대로 살리지 못한 것이라 보았다. 그는 인간의 욕구와 동기가 어떤 위계와 단계를 이루며 조직되어 있는지를 밝히기 위해 욕구단계 이론을 통해 선천적인 잠재력을 완전히 발휘하는 인간 발달의 가장 높은 단계인 자아실현의 중요성을 강조하였다(송대영ㆍ최현섭, 2012, p176).
동기가 어떻게 위계적으로 조직되는가에 대한 분석과 건강한 성격에 대한 기술을 바탕으로 인간의 자아실현의 중요성을 강조한 점이다. 이러한 측면을 중심으로 본문에서는 매슬로우(Maslow)의 이론에 대한 개념을 바탕으로 동기위계설에 대해 설명해 본 후, 그 교육적 시사점을 논해 보고자 한다.
2.
있다. 언어적 지능과 연관된 정보처리 기제가 있음도 신경생리학에서 밝혀지고 있다. 음성학, 통사학, 어의, 언어활동 등의 측면에서 모두 적용되고 있다. 책 읽기, 논문, 소설, 시 쓰기, 대화의 이해 등과 관련된 것이다. 언어적 능력은 언어의 음률과 의미에 예민한 시인들에 의해 잘 표현되고 있다.
심리학이란 용어는 1960년 초기에 당시 심리학자 중 가장 영향력 있고 지적인 두 개의 조류, 즉 행동주의와 정신분석학에 대항하여 활력있는 이론적 대안을 세우고자 Abraham H. Maslow의 지휘 하에 결속된 심리학자들이 만들었다. 다른 심리학과는 달리 인본주의 심리학은 단일의 조직적 이론이나 시스템이
적용할 수 있어야 한다.
정신 역동적 모델은 프로이드의 이론을 확대한 것으로 정신분석학을 근간으로 한 연구업적에 기초를 두고 있다. 정신역동이라고 부르는 것은, 이들의 기초 이론이 인가의 행동은 심리내부의 움직임과 상호작용에서 나온다고 가정하고, 마음이 행동을 자극하는 방법, 마음과