시인이 창출해낸 개인적 상징으로서의 자연인 것이다.
또한 그의 시가 보여주고 있는 산문적이면서도 결코 산문은 아닌 자연스러운 운율 구사는 민요적 가락과 서구적 운율의 모방사이에서 방황했던 당시의 시풍에 참신한 기운을 던져주고 있다. 실존적 인식을 상징적 표현에 연결시키고, 그것을
2. 강은교 시인의 작품 세계
미적 범주를 지닌 사회성의 시. 그게 좋은 시겠지.
잘 아시다시피 우리 학과 교수님으로 계시는 강은교 시인은 40년이 넘는 세월 동안 활발한 활동을 쉬지 않으시고 여전히 ‘시인’으로 살고 계신다. ‘인생의 황혼기’라는 표현이 틀리지 않은 연세에도 불구하고 여
현실주의 시인 두보(杜甫) (712-770)
두보(杜甫)는 자가 ‘자미’이며 양양 사람이었다. 검교공부원외랑이란 벼슬을 지내 ‘두공부’라고도 불린다. 두보는 대대로 유학을 신봉하는 가문출신으로 벼슬에 대한 남다른 의욕과 뛰어난 문학적 재능을 갖고 있었다. 그의 늘 성실한 태도, 놀라운 끈기 및 빼
시인협회상 수상.
1960년 : 4.19 학생의거 일어남. 이후 현실과 정치를 직시하고 적극적인 태도로 시와 시론, 시평등을 잡지, 신문 등에 발표. 왕성한 집필활동.
1968년 : 술을 마시고 집으로 가는 길에 인도로 뛰어든 버스에 치어 머리를 다침. 의식을 잃은 채 적십자 병원에서
Ⅰ. 중남미(라틴아메리카)의 작가
1. 올메도
호세 호아낀(구아야낄, 1780-1847) 아쿠아도르의 정치가이자 신고전주의 시인이다. 법을 공부한 후에 1812년 까디스의 도시들에서 그의 출생 도시에 의해 국회의원으로 선출되었다. 에콰도르가 스페인에 대항하였을 때 구아야낄에서 정부회의 일원이었다.
Ⅰ. 음악감상문 1 (베토벤의 합창)
베토벤이 청년 때부터 존경한 시인은 괴테와 실러(F.Schiller,1759 - 1805)였다. 특히 실러에 대한 존경심은 평생토록 변하지 않았다. 실러가 사랑과 평화와 기쁨을 테마로 하여<환희의 송가>를 쓴 것은 1785년이었다. 그는 이 시를 드레스덴의 엘베강을 굽어보는 아름다운 포
Ⅰ. 개요
소년기에 윤동주는 내성적인 인상의 사람이었으나 의연함과 씩씩함을 지닌 젊은이였다.
그는 바람이 불어도 눈비가 내려도 끄떡없는 중심을 지니고 있었다. 몹시 단정하고 결백한 성품이었던 것이다. 모자를 비뚜로 쓰는 법도, 양복 단추를 기울어지게 다는 법도 없었다. 언제나 신발은
Ⅲ. 맺음말
얼마 전 한 초등학생이 공부가 힘들고, 학원 다니는 것이 힘들다며, 자살을 택해 세상을 떠들썩하게 만들었었다. 이처럼 우리 사회는 이제 초등학교 때부터 공부와 사교육에 치여 살아야 하는 암울한 현실이 되어버렸다. 학교가 끝나면 친구들과 산으로 들로 놀러 다니며, 곤충을 잡고, 숨
Ⅰ. 머리말
우리나라에서 초등학교에 입학한다는 것은 곧 이제 행복 끝 고생시작이라는 것을 의미한다. 학교에서 일찍 끝나는 초등학교 시절엔 방과 후, 피아노, 웅변, 태권도, 속셈, 한자, 수영 등을 배우며, 정규 수업시간보다 더 많은 사교육을 받는다. 그리고 중학교에 올라가면, 본격적으로 학교
Ⅰ. 개요
김억은 그의 다양한 문학 활동 중에서 무엇보다도 번역을 중시하였다. 현재까지 김억과 서구 문학의 관계를 다룬 연구는 김억의 외국문학 수용 양상과 그 단계를 해명하는 데 중점을 두어 많은 성과를 남겼다. 이들 연구는 그가 한국근대시를 형성·개척하는 데에 있어서 중요 인물이라 지적