성숙의 기회
누군가의 말처럼 선악과는 하나님이 인간을 성숙시키시기 위한 ‘무감독 시험’과 같은 것이었다. 무감독 시험의 목적은 부정행위를 하도록 유도하거나 유혹에 빠지게 하는 데 있지 않다. 선악과 연약은 인간이 하나님의 뜻을 존중하되 인격적인 성숙까지 갖추게 하려는 교육적인 목적
형상에 따라 그와 비슷하게 자라며 완전한 어른으로 성숙해가는 것이다. 교회는 성장함으로써 인간들을 새 세계 안으로 동화시켜야한다. 몸인 교회는 생명체이기에 성장하는 것이 자연적이며, 그 자체가 성장을 뜻하고 있는데도 불구하고 교회 성장을 생각지 않는 교회관이 문제이며, 성장을
Ⅰ. 서론
교사발달의 개념은 학자들에 따라 다양하게 규정되고 있는데, 이는 교사발달에 대한 연구의 역사가 짧다는 점과 교사발달이라는 개념이 포괄적이라는 점에 그 원인이 있다고 할 수 있다. 교사발달이론의 과학적 기초가 확고하게 정립된 것은 아니지만, 최근 들어 교사들의 변화?발달과정을
Ⅰ. 서 론
실험설계에서의 타당도란 실험설계가 얼마나 짜임새 있게 잘 고안되어 있으며 그로 인해 가외변인들의 효과가 얼마나 배제될 수 있는가의 정도를 말한다. 여기에서 타당도는 검사라는 측정도구에 초점을 맞춘 것이 아니라 측정결과, 즉 자료에 그 초점을 맞추고 있다. 타당도란 한 검사 또
4. 줄거리
세탁소의 부엌일을 맡고 있는 주인공 마리아라는 노처녀는 만성절 전야에 조(Joe)네 집에 찾아가 저녁 한때의 즐거운 시간을 보낸다. 만성절 전야에 갖는 놀이에 눈을 가리고 접시에 있는 물건들을 집는 순서가 있는데, 반지(결혼)를 집는 데 실패한 마리아는 그 대신 진흙을 집었고, 이는
Ⅰ. 서론
인간발달학 또는 발달심리학은 인간의 전생애에 걸친 모든 발달적 변화과정을 연구대상으로 하는 학문이며 각 전공 학문과 연관되어 Understanding and application of human development(인간발달의 이해 및 적용) Advanced Human Development(인간발달 특론), 그리고 Seminar in Human Development(인간발달) 등으로 개설되
성인학습및상담론3공통)에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론비교설명하시오0.
교육학과성인학습및상담론3공통에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교 설명하시오.
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'신명나는 어린이'로 키우려면 아이를 키우는 주변환경이 '신명나는 환경'이어야 한다. 모든 생물이 자라는데는 생기(生氣)가 왕성해야 하듯이 아이가 잘 크려면 생기(生氣)나 원기(元氣)가 왕성해야 한다. 생기(生氣) 발랄한 아이가 신명나는 아이다. 기(氣)는 만물의 생성과정의 원동력이다. 기(氣)는
Ⅰ. 서론
인간은 왜 읽어야 하나? 예로부터 독서 행위는 인간 형성을 위한 교육의 도구요, 문화 창달을 위한 주요 수단으로서 그 중요성을 인정받아 왔다. 오늘날에도 독서 기능은 공부하는 사람들에게 필수적인 학습 기능이요, 특히 정보홍수시대를 사는 현대인들에게는 고급 정보를 능률적으로 다
Ⅰ. 서론
영아는 처음에는 어떤 물체를 쳐다보거나 잡을 수 있는 분리된 행동구조를 보인다. 그러나 얼마의 기간이 지나면 분리된 두 개의 행동구조를 통합하여, 쳐다보면서 잡을 수 있는 보다 고차적인 구조를 가질 수 있게 된다. 이와 같은 조직화 기능은 모든 유기체의 신체적 구조뿐만이 아니라 심