활동이 필요하다. 창조성과 사고력을 키우기 위해 신문 활용 교육에 많은 투자를 하고 있는 미국, 일본, 유럽 같은 교육 선진국에서는 신문 활용 교육을 통해서 교육의 변화를 창출할 수 있다는 믿음으로 기금을 조성하여 발전을 도모하며, 신문 활용 교육을 정규 교과 과정으로 인정하는 동시에 다양한
활동을 할 수 있다. 이는 성취도 평가 결과 틀린 문제에 대한 보충학습 자료로도 활용될 수 있을 것이다.
2) 성취 수준 평가하기<성취도 평가>
단원의 학습을 마치고 수준별 학습을 위한 성취도 평가에 활용하기 위한 것이다. 이를 바탕으로 보충 학습 대상자와 심화 학습 대상자를 판별하는 자료로
Ⅰ. 교육기법(교육방법)의 이론
교육기법의 선택은 계획된 교육훈련에서 주로 어떤 능력의 개발․향상을 바라고 있는지 그 점을 명확히 할 필요가 있다.
★ 업무수행상 요구되는 능력은 주로 아래와 같이 나뉘어 진다.
① 지식적인 것
② 태도․행동적인 것
③ 창조적․문제 해결적인 것
)도 기억해 둘 만하다. 5차 교육과정기 이후 새롭게 추가된 관점으로 언어 활동과의 연계가 있고, 7차 교과서에서는 생활사적 관점이 제재 선정의 기준으로 추가되었다고 한다. 저자는 정전의 필요성을 인정하면서도 역시나 학습자 조건이 중요하게 부각되어야 한다고 주장한다. 다만 이때의 학습자
상황에서 소외되고 뒤쳐진 사람을 배려할 수 있는 온정적 인간, 즉 공익적 인간이다. 그러므로 집단 공동 노력의 과정을 통해 학생들은 남을 배려할 줄 아는 따뜻한 가슴을 지닌 인간으로 거듭날 수 있을 것이다.
Ⅱ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 필요성
공동체의식교육은 현대문명의 개별
Ⅰ. 중학교 현장체험학습
1. 운영 방침
(가) 학생, 학부모, 교사, 지역사회가 참여하는 체험 위주의 인성교육 프로그램, 공동체 의식 함양 프로그램을 개발하여 학년별, 교과별로 학교 실정에 맞게 다양한 현장 체험 활동을 한다.
(나) 다양한 현장 체험 활동을 통하여 학생들이 사회의 여러 상황에 대처
예시문 속의 문장을 그대로 쓰지 말 것.
고려대 인문계열
(가)고전은 원래 오래된 책이나 옛날의 의식-법식을 뜻했으나, 그 의미가 확장되어 오랜 세월에 걸쳐 많은 사람들에게 높이 평가되고 애호된 저술이나 특정분야의 권위서 혹은 뛰어난 예술작품을 가리키게 되었다. 고전은 현대를 사는 우리
상황에서는 학생들로 하여금 미래를 지향하는 발산적, 능동적 사고를 기르게 할 수는 없다. 또한 학생들도 수동적인 학습 태도를 견지하고 있고, 논술에 대한 인지도가 매우 낮으며, 논술을 대학 입시를 준비하는 하나의 과정쯤으로 여기고 있는 상황에서 고등 사고 능력의 계발이라는 논술의 본래적
상황은 개선될 수 없다. 결국 공멸을 막는다는 목표는 성취될 수 없다. 반대로 제도가 마련된다고 치자. 이 경우 규칙을 위반하는 개인은 제재를 당할 것이기에 상황은 분명 개선된다. 따라서 제도 마련을 통해 개인의 일탈을 막고 전체의 이익을 유지해야 한다. 다만 이 경우에도 개인의 시민의식 개선
[본문내용 발췌]
? 성장배경
(초략)..... 매사에 자신감을 가지고 적극적이고 능동적인 자세로 지금까지 살아왔으며 이러한 저의 긍정적인 가치관과 깊이 있는 경험들은 아이들의 인성과 교육에 좋은 영향을 줄 수 있을 것..... (중략)
? 지원동기 및 교사로서의 포부
(초략)..... 아이들을 가르치는 교