수준별교육은 소집단/개별화 지도(group work/individual teaching) 방법으로 학생의 수준 차이에서 오는 학습 부진 요인을 제거하여 학생 모두에게 질 높은 교육을 제공하려는 학습 방법이다. 모든 학생들이 같은 내용을 같은 속도로 배우는 일체식 수업(whole class teaching)은 개선되어야 한다는 것이 교육과정의
영어 시간의 운영은 학생 개개인의 학습 능력의 차이를 고려하여 심화보충형 수준별수업을 하며,(중략) 수준별수업에서는 과제 혹은 활동 중심의 수업 운영으로, 학생들의 자기 주도적인 학습이 가능하도록 한다.
심화보충형 수준별수업은 모든 학생들에게 공통으로 적용되는 기본 과정과, 하위과
교육
2-1. 영재의 정의
영재(英材)의 의미는 ‘꽃을 피운 재능’이라는 한자적 의미를 살펴볼 때 유전적 요인 보다는 환경을 통해 타고난 잠재력을 계발한다는 의미를 함축하고 있는 용어라고 볼 수 있다. 영어로는 영재 지칭 용어가 ‘gifted’, ‘talented’로 사용되고 있으며, ‘gifted’학문적으로
과정을 성취하지 못하는 학생에게는 보충 과제를 실시하고, 기본 과정을 달성한 학생들에게는 심화 과제를 제시하여 수준별수업을 실시한다. 초등 영어교과는 학생들의 영어 의사소통 능력을 길러주는 것과 영어학습에 대한 흥미를 지속시키는 것이 중요한 목표이다. 또한 인성 교육과 외국 문화에
과정을 이해하지 못하는 학생들에게는 보충 학습을 제시하고, 기본 과정을 모두 이해하는 학습자들에게는 심화 학습을 제시하여, 학생들의 능력차가 분명히 있음에도 불구하고 한 가지 수준의 수업만을 하는 데에서 오는 폐단을 최소화시키려고 하고 있다.
초등 영어교육은 듣기․말하기의 음성
교육, 신문활용수업)의 사회교육 사례
1. 수업 현장은 이렇습니다
2. 이렇게 해 보았습니다
3. 이런 효과가 있었습니다
Ⅶ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 역사교육 사례
1. 신문활용교육을 통한 역사교육의 의의
2. 교수-학습의 준비 과정
1) 교사의 준비 과정
2) 학생의 준비 과정
3. 수행평가
교육비 절감 종합대책‘을 수립해서 국무회의에서 논의하고 발표하도록 지시
◇ 이와 관련 당면문제로 학원비가 특히 서민가계에 부담이 되고 있으므로 우선 ‘학원비 경감 방안’을 관계부처와 합동으로 마련
◇ 총체적인 사교육비 문제는 교원평가제 도입, 수준별 이동수업 활성화 등 ‘공교육 내
학습분위기, 환경을 조성하여, 생태학적 관점을 지향하는 다양한 평가를 할 수 있고 지원절차를 사용하여 행동을 교정 및 지원해주어, 전반적인 생활양식의 변화를 도모한다는 점에서 응용행동분석과 차이가 있다. 이 장에서는 특수교육학개론4공통1. 개별화 교육 프로그램의 정의 구성요소 개발과정
교육비 부담을 해소하고자 도입한 정책이다. 기존에 특기·적성교육(초·중·고), 방과후 교실(초등), 수준별 보충 학습(고교) 등으로 사용되던 각각의 명칭과 프로그램을 「방과후학교」라는 용어로 통합하여 추진하기로 했다. 맞벌이 부부가 증가하고 조손가족이나 한부모가족 등 가족형태가 다양해지
2006년에 정부에서 저소득층과 맞벌이 가정 자녀 등의 보육을 위한 사교육비 부담을 해소하고자 도입한 정책이다. 기존에 특기·적성교육(초·중·고), 방과후 교실(초등), 수준별 보충 학습(고교) 등으로 사용되던 각각의 명칭과 프로그램을 「방과후학교」라는 용어로 통합하여 추진하기로 했다.