학교의 교육기능 보완, 교육복지 구현, 사교육비 부담완화, 지역사회와 함께하는 학교라는 목표를 지닌다. 초·중등교육과정 총론의 “학교는 학생과 학부모의 요구를 바탕으로 방과후학교 또는 방학 중 프로그램을 개설할 수 있으며, 학생들의 자발적인 참여를 원칙으로 한다”를 운영근거로 한다(초
자신의 특기나 기능과 관련된 직접 운영할 수 있는 프로그램의 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시, 내용 요약 등)를 제시하시오. (30점)
서론
학교교육기능 보완, 사교육비 경감, 교육복지 실현, 학교의 지역사회화라는 정책 목표를 갖고 지난 2006년 '방과후학교'가 전면 도입된 이후 전국의 모든
학교와 중학교-방과후학교운영학교로 덕장중학교와 장곡초등학교를 선정-의 운영계획서 2개를 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가) 프로그램의 구성을 요약하고, 프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다. (나)자신이 가진특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, 각 기
학교방과후학교운영계획서와 중학교방과후학교운영계획서를 각 1개씩 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고, (나)프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다. 또한 (다)자신이 가진특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, (라)자신의 특기나
학교방과후학교운영계획서와 중학교방과후학교운영계획서를 각 1개씩 수집한다. 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고, (나)프로그램 구성의 특징이나 장·단점을 3가지 이상 서술한다. 또한 (다)자신이 가진특기나 기능(할 줄 아는 것) 등을 3가지 이상 쓰고, (라)자신의 특기나