발달이론에서처럼 인지적 사고를 연구하는 것보다 우리가 직접 관찰하고 측정할 수 있는 행동을 연구하는 것이 더 중요하다고 믿는다. 이런 의미에서 학습이론을 행동주의라고도 한다.
학습이론은 인간발달에서 단계를 설정하지 않는다. 학습이론의 기본원리는 자극과 반응간의 관계를 연구하는 것
우리가 여태까지 수업과 관련해서 접했던 것과 함께 여러 가지 자료를 통해 어린이의 사회적 또는 비사회적 환경에 대한 지적 숙달의 획득과정에 대해 관심을 갖고 우리들(유아교육자들)에게 덜 익숙한 새로운 이론에 도전해보고자 한다.
B. 인지발달이론의 다양한 접근 방법
인지발달 접근 이론
1)‘레지오 에밀리아 접근법’이란?
이탈리아의 레지오 에밀리아 시에서 운영하는 13개의 영유아센터와 20개의 유치원에서 공통적으로 추구하는 교육철학을 총칭하는 용어
유아의 상징적 언어의 사용을 강조
탐색 →
다양한 언어와 다양한 표현 방식을 통해 표현하도록 격려
(중략)
교사
발달 등의 여러 가지 다양한 경험을 하게 된다. 하지만 어린이는 신체적, 정신적 성숙이 진행되는 시기로 위험에 대한 인지성이 낮기 때문에 사고발생시 대처능력이 매우 낮다. 어린이의 놀이는 제공되는 놀이 장소의 환경에 따라서 영유아의 놀이 행위가 촉진되기도 하고 억제되기도 하므로 영유아 놀
5일 이상이 되어야 한다.
② 제1항의 규정에 의한 휴가 중 산전후휴가급여 등이 지급되지 않은 부분에 한해 최초 60일은 유급으로 한다.
③ 사용자는 임신 중의 여성근로자에 대하여 시간외근로를 시키지 못하며, 당해 근로자의 요구가 있는 경우에는 쉬운 종류의 근로로 전환시켜야 한다.(근로기준법
.
- 운동틱은 대체로 7세쯤에, 음성틱은 평균 11세쯤에 많이 나타남.
- 여자아이보다 남자아이에게 2-3배가량 많이 나타남.
3. 아이들에게 심각한 이유
- 틱장애로 인해 많은 아이들이 또래로부터 놀림감이 됨
- 자신의 충동을 억제하는 것이 어려워서 긴장이 높아지고 불쾌해지며 이로 인해 짜증
시간'으로 보는 시간적 개념과, 두 번째는 '그 자체를 위한 활동이거나 그 자체를 목적으로 하는 활동'으로 정의하기도 하는데, 레저를 시간적 개념으로 보는 고전적인 경우에 레크리에이션(Recreation)은 여가시간에 담겨지는 구체적인 내용물로 이해하지만, 후자의 경우에는 레저와 레크리에이션을 그
, 개인의 자아실현, 자기표현의 욕구에서 근원된 상상적 활동이라고 하였다. 또는 인간 모두가 가지고 있는 보편적 능력이며 특성으로 넓게 해석되고, 일상생활에서 당면한 제반 사태나 문제거리를 개인 나름의 새롭고 특유한 방법으로 해결 내는 사적 창의성(Mayer, 1999; Osborn,1953)으로 정의하였다.
시간 이내)
① 전체적 외모(자세)
자궁 내와 비슷한 자세를 취한다. 좌우 균형 있고, 얼굴은 옆으로 돌리고 굴곡 된 사지, 주먹 쥔 손, 구부린 자새가 정상이다. 사지를 잡아당기는 검사 시 구부러진 자세로 즉각 되돌아와야 한다.
T
P
R
BP
정상 범위
36.1 ~ 37.7℃
120 ~ 150회/분
30 ~ 60회/분
65/41mmHg
②
.
학교교육은 6세부터 시작된다. 그러나 학습은 출생과 동시에 시작된다.
아이는 뛰어나게 배우는 사람이다. 주어진 교재나 그 주어진 방법에 따라서 아이의 학습이 제한을 받게 된다.
태어나서 6세까지의 기간이 천재의 근원이다.
6세가 되기 전이라면 갓난아기를 천재로 만드는 것은 간단하다.