우리 초등교육은 본격적인 정보화시대를 맞아 삶을 영위해야 하는 학습자에게 정보화시대가 요구하는 기본적인 능력을 구비할 수 있도록 패러다임의 전환을 모색하여 교육의 요체라 할 수 있는 교수학습 모형에서의 과감한 변화를 수용해야 한다. 이제 정보화시대의 초등교육은 산업화 시대의 초등교
2) Simulation의 역할
. 실제와 유사한 언어 사용 경험 제공
3) 학습 도구의 역할
. Word processor, Spread sheet, Power point, Web editor
4) 교육 내용의 역할
. Authentic materials 제공
5) 의사소통 도구의 역할
. CMC (Computer Mediated Communication)
■ 인터넷과 초등영어교육
1. 인터넷 기반 학습의 문제점과 해결 방안
교육
싱가포르는 세계화 및 지식 기반 경제에 적응할 수 있는 인적 자원을 양성하는 실용주의적 교육 정책을 실시하고 있다. 교과 과정은 2개 언어와 수리 과목에 치중하고 있다. 초등학교 과정부터 대학까지 매 과정마다 경쟁을 통해 소수 정예만이 대학 과정을 마칠 수 있는 능력주의 교육을 실시한
Ⅰ. 수학과(수업, 교육) 동화학습지도
수학은 아이들에게 있어서 삶의 한 형태이며, 일이며, 재미있는 활동이어야 한다. 수학은 아이들에게 실재 문제를 해결하는 도구를 제공하고, 아이들 세계에다 이해와 통찰을 더해주는 의사소통과 사고의 방법을 제공한다. 초등학교 현장에서 이러한 의미를 잘
Ⅰ. 도덕과(교육, 수업) 학습지도
실제로 수업진행에 있어 모든 과정이 매끄럽게 진행되지 않는 것이 일반적이다. 그렇게 되는 이유는 예상하지 못한 가변적인 요소들이 수업 시간에 도출되기 때문이기도 하겠지만, 보다 근본적인 이유는 우리 앎의 과정이 단선적인 단계들로 진행되지 않는다는 데에
영어과 심화․보충형 수준별 교육과정은 초등학교 3학년부터 6학년까지 적용하는 교육과정으로써 학습집단 구성원의 능력별 개인차가 그다지 심하게 작용하지 않고, 학습내용 요소간의 위계가 비교적 분명하지 않은 교과에 적용한다. 초등학교영어는 기초적인 영어 의사소통 능력을 기르고 영어
영어교육은 영어를 먼저 말로 가르치지 못하고 초보 단계부터 문자를 통하여 영어에 관한 지식을 가르치는데 너무 많은 시간을 소모해왔다. 이와 같은 문법-번역 교수방법(Grammar-Translation Method)에 너무 치중하는 결과가 되지 않도록 하기위하여 초등학교에서는 놀이와 활동을 통한 음성 언어교육 중심
교육의 내용과 방법을 다음과 같이 예시해 보고자 한다.
1. 교과영역
모든 교과가 다문화교육에 적용될 수 있는 요소를 가지고 있을 것이다. 여기서는 특히 (1) 언어와 문학을 다루는 국어과, 영어과, (2) 다문화와 관련된 현상과 가치를 다루는 사회과, 도덕과, (3) 다문화를 소재로 한 다양한 활동을
교육과정을 지방분권형으로 전환하여 시도교육청과 학교의 자율재량 권한을 확대했다. 한편으로는 시대적 요청에 따라 최초로 초등학교영어과교육과정을 제정하였다.
제7차 교육과정은 21세기의 정보화 세계화를 주도할 자율과 창의를 바탕으로 한 학생중심교육과정이며, 국민공통기본교육과정을
Ⅰ. 도덕과(학습, 수업) 교육지도
1. 목적
홍익 인간의 이념 아래 모든 국민들로 하여금 인격을 도야하고, 자주적인 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하며, 민주 국가의 발전과 인류 공헌의 이상을 실현하는데 이바지하는 것을 목적으로 하고 있다.
2.